第二, 审明题意,提高解题的技能技巧。
审明题意是解题的先导,审题要仔细反复地阅读推敲题目,从题目的要求中摄取有效信息,有针对性地回答问题。在训练时应注意如下步骤:①审题型。②审主次。③审范围。④审关键词。任何类型的问答题,其要求回答的内容和观点都主要来源于教材,必须根据题意对原有知识结构网络进行迅速回忆,然后拟好答题提纲,根据命题意图,把握问答题的基本结构,体现问答题所涉及的理论观点,进行理论分析,做到史论结合。概括性问答题,必须以教材为依托,以史实作支撑,运
用适当方法和抽象思维概括答案。主要方法有:①选取概括法。②提炼概括法。③时序概括法。④逻辑关系概括法。作答时抓住本质性问题,切重要害概括是关键,做到精炼、准确、全面。分析比较题的关键在于把握可比点,题干上给出可比点的,注意审题时突破限定语加以把握;题干未给可比点的,可根据题目的具体环境,分析其知识类别,找出大的比较对象,确立可比点,在此基础上联系教材上的知识加以立意、组材、拟纲、成文。论证题目首先应明确论证观点的正确如否,然后确立论点,寻找论据支持论证观点。论证时论点要明确、论证要全面,论据要有代表性,答案要有严密的逻辑性。
从知识与能力的关系上看,能力依赖于知识、技能和技巧。知识是技能、技巧和能力的基础,能力、技能和技巧是在掌握知识基础上形成和发展的。知识、技能、技巧是发展能力的必要基础,能力则是掌握知识形成技能、技巧的前提条件。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5]