画家陈丹青的论述中，对历史教育的描述有其不够客观的地方，但也有值得我们反思的。

      熊丙奇：你在国外这么多年，我想问一下，你刚才说到我们国内进行这么严格的政治教育，我们的政治素养还很低，在美国是怎么样进行政治教育的。

　　陈丹青：美国没有政治考试，美国的政治教育是爱国，打仗了，你得从军，你得服兵役。然后美国大部分专业教育是为了让你学会怎样挣钱，怎样谋生，怎样自食其力。

　　熊丙奇：美国的爱国教育是通过哪些渠道进行的？

　　陈丹青：爱国教育不是考试，更不是我们这样的政治考试。爱国教育充满在社会中，它有很多博物馆，告诉你历史是怎样的，发生过什么事。学生上很多历史课，告诉你美国与欧洲的历史关系，怎么会有美国，南北战争怎么回事，越战死了多少人，等等。

　　再比如，每年11月25日是美国人的感恩节，感谢300多年前爱尔兰第一代移民能够在这片新大陆安居乐业，为了这段历史，每年感恩，大游行。孩子们从小记住这种大游行，记住父母对他说：这种大游行的来历是什么。

　　熊丙奇：你刚才说上历史课，我们很多人就会说，我们国内也有很多的历史课，我们也跟很多同学讲历史，讲国家的发展，最近我看到一些大学，他们在大学里面也在推行感恩教育，我想也是在学习国外。你觉得我们的历史教育、感恩教育，起到效果没有，他们的问题出在什么地方。

　　陈丹青：说到历史教育，就很沮丧。我们有历史教育吗？当我们知道日本修改教课书，我就想，我们自己的历史教课书怎样呢？　　 熊丙奇：这样说肯定有很多历史教育工作者不满意。

　　陈丹青：我想职业的历史教育工作者比你我更清楚。所以最好别在这里谈历史教育吧。近代史教育，我们有吗？现在很多孩子，30年前文革是怎么回事，全不知道。　　

     熊丙奇：我们现在的教育是断层的。

　　陈丹青：是的。

　　熊丙奇：很多人都提出这个问题，希望给学生一个完整的历史教育，现在这个问题还没有突破。

　　陈丹青：近20年完整的改革开放历史教育都没有，现在好多小学生连邓小平是谁都不知道。

　　熊丙奇：前一段时间上海做了一个调查，就是问我们的大中学生对美国总统的了解程度，和对中国国家主席的了解程度，结果回答正确率高的是美国总统，知道美国总统的比知道中国国家主席的多。