从法德同用历史教科书说起
据报道,在2006年秋季学期开始后,法国和德国的高中学生将陆续采用同一本历史教科书,教科书由两国学者共同编撰完成。
法德两国共同编写历史教材的倡议始于2003年1月23日。当时,五百多名法国青年到柏林参加《爱丽舍条约》签订四十周年的庆祝活动。在此次活动中,双方提议共同编写历史教科书,让青年一代接受相同的历史教育,树立正确的历史观。
这项提议在2004年9月获得了两国内阁委员会的同意,由法国总统希拉克与德国总理施罗德共同宣布,双方各聘请五位历史学者,组成编撰委员会。经过一年多的讨论,委员会才确定了章节和内容提纲,最终于2006年5月完成了撰写工作。
《爱丽舍条约》由法国前总统戴高乐与前西德总理阿登纳于1963年签署,两国从此化干戈为玉帛,携手努力建设一个大欧洲。《爱丽舍条约》不仅重塑了德法两国的战后关系,而且为欧洲一体化发展铺下了一块牢固的基石。
战后初期,法国总统戴高乐为了防止法西斯复辟,一开始坚持肢解德国的强硬立场;上世纪50年代末期,为了实现欧洲联合与和平发展的战略构想,戴高乐最终认识到,只有与近邻德国实现和解,欧洲联合才有实现的可能。
然而,使德法关系由战略性改善走向实质性改善的最重要因素,却是两国对历史问题的妥善处理,尤其是德国在对待本国侵略历史方面表现出的极大勇气。德国对战争罪行的深刻反省,获得了法国政府和人民的谅解。一名法国高级外交官这样说:“很难想象,在《爱丽舍条约》签署之后,若德国方面不断出现对纳粹历史的辩护行为,法国民众还能以欧洲联合的战略来说服自己维持对德友谊。