2．状况：清统治者置民族利益于不顾，出卖主权，搜刮民财，饮酒作乐，利用科举控制人心，愚弄百姓，统治极端腐朽。
3．力量及反应：当时中国还有一批如本图作者那样，力主挽救民族危亡的进步爱国志士，他们希望中华民族尽快觉醒；此后，民族资产阶级掀起维新运动、辛亥革命，农民阶级发动了义和团运动。
4．时局：清政府统治的腐朽，列强的瓜分狂潮，使19世纪末的中国面临空前严重的民族危机；同时，大规范的革命运动即将爆发。
通过设问，对插图进行观察、分析、解答，初步学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，透过历史事物的现象，抓住其本质，揭示其内在联系，进而构成立体式、网络状的历史知识结构。这样既加深了对中国这段屈辱历史的理解，又巩固了对其具体历史知识的记忆，还可达到以史为鉴，进行爱国主义教育的目的。
二、通过问题设计，提高鉴别能力，加深对历史概念的理解
如现行高级中学课本《中国古代史》第18页《春秋列国形势图》、第22页《战国形势图》。据图进行问题设计。
1．观察比较，找出两图的相似之处并指出两图中所反映的政治、经济、民族关系的变化以及为什么会有这种变化。
2．在评价春秋争霸时，有的人说“春秋无义战”。有的引用列宁的一段话作评：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们仍然是进步战争，它们促进了人类的发展，加速地破坏极端有害和反动的制度”。联系春秋诸侯争霸的史实评述以上观点。
问题解答。
1．相似之处：两图所示的主要内容是诸侯争霸。前者是“春秋五霸”局势，后者是“战国七雄”格局。“战国七雄”的政治格局是在“春秋五霸”格局的基础上发展演变而来。变化：首先体现在政治上，政治格局发生了较大的变化——宋、鲁、吴、越等国已消失，晋被韩、赵、魏所取代，成为七雄中的三雄。中原各政权所控制的区域有较大的扩展。疆域扩大，中国的疆域范围在东北、北方、西南均有扩大。其次经济上，农业、手工业、商业都有很大的发展。如著名的水利工程，如都江堰、郑国渠；冶铁中心，宛、邯郸；还出现了一些封建城市等。原因：封建制度的确立，争霸战争的持续，科技的进步，人民群众积极性的提高，匈奴族的强大。
