《透过邮票学历史》活动课教学设计
海口市第一中学 姚实彦
课题：《透过邮票学历史》
题材：从原始社会到魏晋南北朝时期
教材：人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》
主题：国家之名片，小小方寸之学问尽显大千世界。小小邮票 ,简直就是一本小百科全书。它具有趣味性、知识性、艺术性、史料性、思想性、时代性。一些重大的历史事件、著名人物、风土民俗、科技发明、文物古迹、文化典籍等往往是邮票的重要题材，而这恰恰是历史教学的重要内容。作为历史教师如果能科学地运用邮票开展教学活动，对增强历史课的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量将会起到事半功倍的效果。活动课内容主要为通过邮票来学习中国古代史知识和通过邮票来进行历史课知识复习。
教学目标：
1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2、通过结合历史教材，对邮票的欣赏、了解以及制作，培养学生对集邮和学习历史知识的兴趣。指导学生结合自己对邮票的认识和了解，有条理、有重点的进行叙述。引导学生在记叙一件事情或说明一件事物时，写出自己真实的感情。能结合收集的资料对邮票进行进一步的介绍，逐步培养处理信息的能力。
3、通过利用邮票来进行历史课知识复习，提高学生复习历史知识的兴趣。改变以往历史复习课枯燥乏味的状况。
4．通过邮票这一鲜活的载体，激发学生的学习情趣，充分调动学生参与教学的积极性、主动性，让学生真正成为学习的主人，培养学生在师生以及相互交流中的主动理解态度和求史精神。向学生介绍如何欣赏方寸之美，潜移默化地实施思想教育，促进学生的健康审美情趣的形成。
活动准备：
1．布置课题：
①教师调查班级多少学生有集邮或家人朋友有参与集邮。
②介绍中国邮票的发行情况。明确学习目标，把学生对历史人物和历史故事的浓厚兴趣转化为学习探究的动力。
③确定邮票题材为从原始社会到魏晋南北朝期间。每人准备一套邮票，可以收集或者从杂志图书上复印、互联网上下载相关邮票及相关知识。
④每人准备一分钟左右解说词，动手编写邮票的相关说明文字。（要求包括三个角度：历史的角度即真实的史实、结合历史教材的角度描述、个人感想或审美的角度即如何欣赏方寸之美。要注明资料来源。）
⑤把所有历史内容的邮票制成实物投影片或电子演示文稿。完成了演示文稿的制作以后，最后一个阶段就是请学生采用自己喜爱的形式展示演示文稿。老师可协助承担一些信息资料代理的工作。
⑥“招聘”主持人，记录员，审时员。
2．提供学习资源：
参考网站、图书馆、图书、杂志、多媒体教室等。
