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我的暑假实践报告 |
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时间：2009-7-7 15:13:18 来源：不详
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nbsp; 感统课。在这里，我见到了一些我还没见过的东西，跳羊角球，转圆桶~。这里的每一样东西的训练都是有原因的。本来我也不懂。跟老师沟通后，我才明白的。滑滑板，针对孩子的前庭觉。跳羊角球，训练针的孩子的中心平稳。踩平衡木，针对孩子的平衡觉。俯卧身，使孩子说话有力，不低身细语。还有踩单车，推篮球~反正各种的训练方法都有针对性。这里我就不一一列出了。这节课的老师是男的。他采用的方法是软硬兼施。每次洲洲完成了一次任务，他就会亲他，但是他不肯做。他就会打他。其实这种方法也是值得我们借鉴的。
接着来说，音乐课了。音乐和集体课的老师是一样的。都是两个女老师。一个是主教师，一个是辅助教师。上音乐课，老师刚开始都是放一些儿歌，让孩子们跟着音乐跳舞，作运动。但这并不是重头戏。一节课的重头戏是听音乐。这并不是普通的音乐 ，听老师讲，那张碟是从北京买来的。要几百块呢？听这张碟的，可以让人的左脑，右脑怎样的？
集体课了。听老师讲 ，这里的孩子的交际能力十分差。上集体课让孩子一起玩，从而提高孩子的交际能力。一般老师都是让玩孩子过火车等游戏。这节课的老师是需要较强的控堂能力。而这节课的老师的反映能力，以及她的教案也使我惊奇，这里的孩子，大多数是不会听懂我们的意思，很多也是较为暴躁的。面对这种情况，几有利、可能是上不了课的，可是，就我知道的这一个星期的课，每节课却都是完整的上完的。还有，教案，我照顾的这一周，老师都是围着
“龙眼”上课的，或许，你会说，龙眼没什么好上的。可是，这些并不是正常的孩子，他们并不是那么知道龙眼。老师是按照认识龙眼，画龙眼，做龙眼，摘龙眼，分龙眼的顺序给他们上的。整个星期的课都很有顺序。还有课堂的气氛。整堂课都是很活跃的，一节课40分钟都没有一分钟是死气沉沉的，这也是要老师上的课有吸引力，还有老师要洞察力要强才行吧。
我的见闻
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