课堂的主体应当是学生，教师的任务是充分调动学生的主观能动性，让学生充分参与到学习中去。教师如若患上了“PPT依赖症”，也必然会造成学生主体地位的缺失。新课程改革要求将学习放给学生自己，倡导自主、合作、探究的学习方式。其实，学生只有自己深入到文本中去才能体悟课文语言之精美，只有沉浸于思考与探索的过程才能体验到数学的魅力，只有在亲身操作实践中才能领略自然的美妙与神奇。学生们不仅需要了解学习的结果，更需要体验学习过程，而这种过程对于学生的成长更加重要。然而，这种学习过程又有多少是“PPT”能够实现得了的呢?

    教育要“以人为本”，教育的主体是人，是学生与教师。教育的先进不仅在于设备的先进，更在于理念的先进。只有理念的先进才能充分发挥教育设备的先进性，才能实现教育效益的最大化，如若不然，再好的教学设备也是枉然。

上一页  [1] [2]