1926年春，梅贻琦成为教授[注: 教授，是一种职业，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员。教授为大学教师职务的最高级别。-jiaoshou]会推举的首位教务长。由此，他的办学理念和才能开始显现。他着手改组和调整大学部[注: 学部 　　学部在西城区教育街1、3号。这里原是敬谨亲王府，清光绪三十一年(1905)设学部在此。学部设尚书1人、左右侍郎各1人、左右参议各1人、参事官4人，]，把“两科（普通和专门）制”改为学系制，设17个学系；制定新《组织大纲》，为民主治校奠定了制度基础，使清华真正成为一所正规的、有特点的大学的雏型。他使同仁觉得学校是大家[注: 大家：古代女子的尊称，（如：婆婆）；犹巨室，古指卿大夫之家；后妃、近臣对皇帝的称呼，汉蔡邕《独断上》：“亲近侍从官称（天子）曰大家，百官小吏称曰天家”。]的，谁都有份儿。他要求学生具有自然、社会与人文等多方面广泛而综合的知识，而“不贵乎有专技之长”。他重视体育，认为“须知体育之目标，……还有发展全人格的一个目标。”“要借此养成团体合作的精神。”

    1931年，梅贻琦出任校长[注: 校长正文　　国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。]后住进甲所。梅贻琦一生清廉，自住进甲所就放弃校长在生活中的[注: 词语含义 　1.指箭射中靶心。《韩非子·用人》：“发矢中的，赏罚当符。”南朝梁刘勰《文心雕龙·议对》：“言中理准，譬射侯中的。]特权，庚款基金雄厚但他不苟分文，他说：“清华有点儿钱，要撙节着用在图书、仪器、请教授上。”“清华向来有一种俭朴好学的风气，我希望今后仍然保持着。”

    梅贻琦性深沉，寡言笑，言时不乏幽默。此前清华易校长风波迭起，而此后无论矛盾发展得多么尖锐，总没有人反对过他。甚至有人提出反对某某某时，还不忘加上一句“拥护梅校长”。他调侃地说：“大家倒这个，倒那个，就没有人愿意倒霉（梅）。”他寡言不

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