有人逃课，也有人淘课。哈佛、耶鲁、普林斯顿、牛津、麻省理工学院等国际名校课程一年来相继出现在国内门户网站上，并一度引发国内网友的狂热追捧，好评如潮。“它(哈佛等校网络公开课)让我享受到了思考、自省、独立判断和多视角观察[注: 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。观察时运用外部感觉器官直接感知客观事物的表面现象和外部形态的一种计划性和目的性很强的自觉感受活动。]的乐趣”，二年级的本科生黄婧(化名)说。长沙[注: 长沙市-长沙为湖南省省会，位于湖南省东部，湘江下游长浏盆地西缘。长沙市南接株洲市和湘潭市，西抵娄底市，北达岳阳市、益阳市，东挨江西省宜春市、萍乡市。]理工大学二年级学生田俊同在接受采访时也说:“像醍醐灌顶般。我能从听课中感悟到老师的治学精神和思考思辨的力量，很喜欢听。”而网易公布的一组数据确为这股“热潮”提供了有力的佐证:从去年11月网易公共课频道开通以来，仅最热门的课程哈佛大学“幸福课”页面浏览量即已近200万次。
一边是千方百计地“逃”，另一边又如饥似渴地“淘”，冷暖两重天，我们的课堂到底怎么了?
公开课的冲击:危机或成转机
对于逃课，大学生似乎确有充分的理由。“以其昏昏，使人昭昭”，这是北京[注: 北京有着三千余年的建城史和八百五十余年的建都史，最初见于记载的名字为“蓟”。民国时期，称北平。新中国成立后，是中华人民共和国的首都，]某高校大三学生赵灵动(化名)对于他的社会统计学课程老师的评价。“有好几次在课上，老师讲着讲着就把自己绕进去了，如果有学生一提问基本上这一节课就围绕这一问题进行了。”
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