我们的校长演讲可能更多地关注大学事务,强调对学生在现实大学空间中的作为。如果说国外大学校长演讲更多关注大学理念的阐发,关注人的心灵,具有形而上意味,那么我们的校长演讲则更强调大学现实事务,关注大学行为,多具形而下意味。
智效民:我对国外大学没有研究。不过,竺可桢是哈佛大学毕业生,1936年哈佛大学建校三百周年时,他介绍了该校校长康诺德的办学方针:“第一,主张学校思想之自由;第二,学校所研究的课目,不能全注重于实用,理论科学应给予以充分发展之机会。”哈佛大学之所以成为世界一流大学,显然与它的办学方针有关。这对我们那些想要创建世界一流大学的校长们是个很好的启示。
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林杏子
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