另一方面，在竞争激烈的应试压力下，学生课外阅读的时间越来越少，考什么读什么，中学生的阅读几乎是在贫瘠与功利间游走。

    “有人说，现在的中学生太忙了，已经被大量的作业和题海压垮了，哪里有时间去读书呢？我们要充分重视这个现象。中学生，是人的自我意识觉醒的时期，是人一生中精力最旺盛的时期。如果说小学生阅读更加需要教师和父母的引领的话，中学生已经开始自主自觉的阅读，开始形成自己的阅读兴趣，拥有自己的阅读领域，为今后选择学校和专业，也为今后的职业生涯做准备。所以，中学生有没有形成阅读习惯和兴趣，有没有较强的欣赏与鉴别图书的能力，与他今后的学习品质和工作态度，有着直接的关系。”朱永新说。

建立学生阅读推荐书目

    蓝琼说，3年阅读推广的实践让学校认识到，学生阅读是存在线路图的：把适合的书推荐给学生——学生对书有兴趣——阅读习惯和品味建立。而习惯和品位一旦建立，功利化也就失去了阵地。

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