3月12日《兰州晚报》报道：3月11日，兰州七里河吴家园小学的一位学生家长向媒体反映，学校老师让学生上街摆拍劳动照，作为学雷锋[注: 雷锋（1940～1962），全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。1954年加入中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。]活动的作业。家长质疑让学生从小学着弄虚作假，会对孩子的成长造成不良影响。老师回应称，摆拍能够感受雷锋精神。

说到“摆拍”，“鞋套族”也是这么干的。2011年植树节前夕，某地政协委员持崭新的铁锨并且集体穿鞋套植了一回树，然后宣扬了一番，让人们看到了一种虚与伪。老百姓天天风里雨里种地，没有鞋套也无人想到鞋套，若干年来年年植树，若干年来包括中央领导人参[注: 人参Panax ginseng C. A. Mey.的干燥根。多年生草本植物，喜阴凉、湿润的气候，多生长于海拔500～1100米山地缓坡或斜坡地的针阔混交林或杂木林中。]加植树也没有人会穿鞋套。

还有一种摆拍，叫作“悬浮照”，想想“悬浮照”当事人那三幅德性，全是摆出来的，却仍嫌不足，还要再P一次才过瘾。假到不能再假了，却居然登载在政府网站上。然后搅得一个网络江湖全是摆拍照分解后的各种“光辉形象”，可笑乎？可悲乎？

有样学样，你说这能怪老师如此布置作业又如此让学生照“摆”宣科吗？

雷锋也有“摆拍”，但其战友证实，所有摆拍全数基于事实，也就是说，雷锋所“摆拍”的，全是他的生活经历[注: 指亲身见过、做过或遭受过的事。 片名 《经历》The Experience/Tajrobeh (1973) 伊朗电影，35毫米，黑白，60分钟。]与做好事的经历。连送其找亲戚的老人也是雷锋刚刚做过的好事找到原型后才摆拍，那么，这种摆拍应当说就是一种还原。而小学生的摆拍作业又是怎样的？只要交照片，一概不问真假，做做样子即可。唐老师表示，虽然学生没有真正地参加劳动，但在摆拍照片的过程中，能够感受一下雷锋精神。“虽然没有真正参加劳动”，不打自招之下，证明了老师的弄虚作假。其本意即布置了这样一个如假包换的作业，如此摆拍，还不如让小学生们P一套学雷锋照片呢？

对话中，唐老师再三强调说：“让学生带着U盘拷到我电脑上，完了做雷锋精神展示的资料。”也就是说，假如这位老师P技特强，那一定会出现众多的学生学雷锋P照，只是因为这位老师还没有如此P技，才非要让学生去“摆”一套学雷锋照片，这不还是一种不折不扣的作假吗？

要么“假大空”，要么“高大全”，要么“悬浮照”，其实都可以是无师自

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