他主持中央美术学院以后，按他自己的构想建立了教学体系。徐悲鸿的教学体系首先要求重视素描。素描是基本功，他认为学哪一样都要把基本功学好才能有成就，所以不管你进哪一个系都要先画两年素描，素描画好了才能画油画、国画。

素描不但要求能对着人体画，还要能默写出来。很多学生不愿下苦工，但是徐悲鸿坚持推行他的教育方法。有时在提前没有通知的情况下，把学生都叫到礼堂去，叫他们默写。他的教学体系就是要求学生真正地掌握写生技巧，不但默写人的肖像，还要求学解剖学，默写马的解剖，悲鸿说你熟悉了马的解剖就大体上熟悉了其他动物的解剖。

悲鸿作品的魅力我很钦佩，但是我更尊敬他严格的治学精神。悲鸿对教学很认真，一丝不苟，绝不徇私舞弊。他的目的就是要培养出真正的美术人才，为国家美术事业做出最大贡献。他曾冒着生命危险坚持自己的主张，坚持聘请真正有艺术成就的画家任教；曾顶着巨大压力坚决解聘不合格的教授；还劝退过不适合学美术的学生。

他认为每个老师都要对学生负责任。当时有一个画得不好的学生并不是不用功，悲鸿觉得他在艺术上没有才华，就劝他转学。那个学生的父亲非常有名，是梁漱溟先生。悲鸿亲自给

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