以胡锦涛为总书记的党中央高度重视干部学习读书问题，大家印象非常深刻，自2002年以来，胡锦涛多次主持中共中央政治局集体学习，今年4月23日“世界读书日”，温总理强调“一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的”，今年5月13日，习近平在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上讲话时强调“领导干部要爱读书读好书善读书”，可见中央对领导干部学习读书非常重视。

　　学习读书的重要性，人人有体会，我个人认为学习读书至少有两点益处，一是领导干部个人党性会比较强、心态会比较宁静、心情会比较从容、头脑会比较理智、胸怀会比较豁达。二是决策比较理性，善于与群众沟通交流，处理问题的能力比较强，领导干部学习读书直接影响到工作的效率与效果，甚至会影响到一个城市或者一个部门的命运。

　　那么，作为领导干部，应该讲究什么学习方法、读什么书才能达到以上两点效果？这里，我以为有必要重温周总理1943年写的一篇文章《我的修养要则》，这篇文章很短，只有七句话，《我的修养要则》第一句话这样写的：加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多，给人很多启发。

　　所谓“宁精勿杂”就是读精品佳作，不要无选择地什么都读，著名小说家、艺术家赵树理的一句名言“读书也象开矿一样沙里淘金”证明了周总理学习方法是对头的；所谓“宁专勿多”我以为就是要专心致志，有重点地阅读，一个人的时间、精力有限，不可能把每一种书都读遍，卓越的政论家邹韬奋也谈到读书要“专”的问题，他说“无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专”。因此，我认为领导干部要牢记周总理的“精、专”读书观。领导干部“精专”学习方法还不够，我以为并不是所有的书都该读，原沈阳市原副市长马向东，在中央党校学习的时候竟然随身携带《赌术精选》、《赌术实战 108招》，赌术“精专”有什么用呢？俄国的别林斯基说得更明确：“读一本选择不当的书，比完全不读书更坏、更有害。”，所以，领导干部还要讲究读什么“ 精、专”书。

　　我以为党的领导干部一是要下决心读马克思主义的书，做到“精专”。马克思主义是指导我们思想的理论基础，是共产党人的看家本领。譬如，学习《毛泽东文选》可以增强领导干部战略思维、辨证思维、逻辑思维，那么我们就能运用唯物辨证观点来观察、分析事物，讲话、写作逻辑性会比较强，又譬如，学习《邓小平理论》就能拨开我们思想云雾，增强创新思维，将社会主义的认识上升到一个更高的层次；再譬如学习《科学发展观》就可以提高我们处理、化解矛盾的实际工作能力，我以为科学发展观的提出，不是偶然的，它有着深刻的现实针对性，对全局以及局部的工作具有重大的指导意义。我还认为党的理论著作要做到系统学习，如果不能做到系统学习，也就无法真正达到“精、专”，就不能认识到它们之间关系是一脉相承的，有可能一知半解，甚至会把党不同时期不同的理论思想对立起来，在“社会主义”与“特色社会主义”面前打转、折腾，不利于促进我们各项工作。

　　二是读一些法律以及专业知识的书籍，时代在变化，依法治国、依法行政、建设法治政府有赖于领导干部知法、守法、执法，国家制定法律几百种，法律条款不胜数，我们就要针对本部门的相关法律条款来读，譬如负责环境保护工作的干部，不懂《环境保护法》那是不行的，有针对性的选择法律书籍读，才可以做到“精专”，同时，事物在变化，人的需求也在变化，读一些专业知识的书籍，这是不可少的，譬如，随着基础教育课程改革的启动及新课程方案的逐步推广，主管教育的官员却不知道新课程方案是什么？怎么行呢？秘书说啥写啥，领导讲话报告照读，有时会闹笑话的，只有知识“精专”才能更好的应用到工作中去。

　　三是读一些历史、文学方面的书，大家知道一名领导干部，时刻要讲话、做报告，要搞思想政治、鼓动士气的宣传工作，要把工作做到家必须做到旁征博引、多方论证、深入浅出、入情入理，否则就收不到应有效果，达不到预期目的，这里我需要指出领导干部应该学习胡总书记与温总理，从他们深厚的马克思主义理论功底中，从他们旁征博引的讲话中，可以知道他们非常重视读历史文学书籍，温总理的床头就放了一部《沉思录》。这里我也需要指出，某些地方干部做报告，不去结合本地实际，不领会上级精神，报告内容换个地点或人名，生搬硬套，往往没有新意，有个别的省市政府部门把它省、市政府部门的总结随手沾来，总结内容换个地名就变成本地方本部门总结了，这种现象让广大干部、人民群众非常厌烦，其原因是某些领导干部或某些秘书没有丰富历史知识、文学知识等，没有历史知识、文学知识等做铺垫，报告或讲话就会

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