一、中国教师只是教书
1、课前，只要上网、去图书馆查些资料拼凑一下，或者直接找本教学参考书，就是一个好教案；
2、上课，只要照本宣科、满堂灌，再让学生满堂抄、满堂练、忙不过来开小差，就是一堂好教学；
3、课后，只要多布置作业，期末再出些复习题，让学生使劲背、熬夜练，就是一个考试好成绩。
这样教出的学生，必然普遍严重地近视眼体质弱心态差、眼高手低不干活还高消费：德智体全面完蛋！ 二、教书育人才是好教师
1、只教书不育人的教师，占八九成，为教师主流，是应试教育的忠实服从者、严格执行者：但又常常为此矛盾着、自责着、心理问题着……
2、在知识之外锻炼学生做人做事能力的，占一两成。因与教学无关，往往被视为不务正业。
3、通过教书来直接培养做事能力做人品德的，仅占1%。因与应试教育直接对着干，多被否定离开了教育界或被边缘化走下了讲台，现在仅剩老板型导师与师傅型老师了。 十年执着孤独重病笑傲着的教育改革探索者：杨贵元