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2010年学校工作计划(1) |
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时间：2010-3-3 11:08:11 来源：不详
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“五认真”考核，改善教风，提升教师素养。我校在“五认真”教学考核上，历经多年的实践，形成了比较有个性化的评价体系，并在提升教师素养上发挥了比较积极的作用。但在适应我校教学取向变革上还存在着明显不足。本学期要借助办学思路拓宽之机，认真完善，努力使教学“五认真”考核成为全体教师奋发向上、互相合作的不竭动力，形成良性的教学评价及管理机制。
5、以抓课题研究为重点，进一步完善教科研网络，强化教科研在推进学校教育改革及提高教学质量上的导向与动力作用，提高科研绩效。一要组织精干力量，加快两个市级课题的研究进度，力争本学年度内结题，使课题研究成果进入实践转化而形成效益；二要抓好校内教师年度课题研究的结题工作，要规范程序，提高科研质量，防止和避免低水平研究和老经验方式的重复再现；三要密切课题研究与学校推进改革的联系，努力在提高教学效率和德育实效上，建构我校教科研的新高地；四要继续认真编辑好科研信息和校刊，对外加强科研联系与合作，为教师多提供外出学习与交流的机会，使教科研确实成为教师提升自己素质的有效路径。
四、师资培养：适应需要，提升层次，完善结构求提高
从总体上看，我校教师的整体水平是比较高的，在学历上现已全部达标。但是，由于历史和机制上的原因，造成了我校教师队伍在学科结构上的不尽合理，这种不尽合理的现象在我校当前取向高职的发展过程中表现将更加突出，在一定程度上这已经影响到了当前学校机制改革的深化。这了适应学校发展的需要，我们将采取更为有力的措施，加快师资队伍建设的步伐，总体思路是：适应需要，提升层次，完善结构，以求整体素质水平的大幅提高。第一，我们主张青年教师应积极报考硕士研究生，学校仍将一如继往的给予大力支持，这是一件学校与个人双赢的事；第二，认真完善教师业务培养的机制，在教育理论和现代化教育技术的培训上要加大力度，提高实效；第三，有计划、有组织地送教师外出参加学术交流和听课评课活动；第四，引导教师不断总结自身的工作经验、反思自己的教学与工作实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养；第五，经常进行以师德为核心的思想政治道德正面教育，积极提倡“爱生、敬业、奉献”，树立马克思主义世界观、人生观、价值观，真正履行好人民教师的神圣职责。
五、服务保障系统：改进方法，增强责任，完善服务求质量
办公室、总务处、工会、图书馆等作为学校教育教学顺利有效开展的服务和保障系统，在学校发展中所发挥的作用是不容低估的。本学期，这一系统在保持良好传统和作风的同时，要进一步增强服务意识，每位员工都要把自己定位在服务于教学、服务于师生、服务于学校发展的角色位置上，改善管理方法、改善劳动态度，严守劳动纪律，增强责任心，提高服务质量。有关部门更要强化
安全生产与管理意识，防爆、防火、防盗及药品管理措施要细致、具体、责任到人，加强检查和督促，以防患于未然。
各部门在规划本学期工作时，要着眼于学校发展的大局，要以本学期学校工作重点为重，要以本计划提出的要点为纲，结合各部门的实际，逐步展开，使之在各部门得到具体化
并积极稳妥的得以落实。希望全校上下团结一致，把学校工作推向前进。
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