5、改进

6、加强基层组织，提高党员干部队伍推动科学发展能力。围绕解决党建责任制落实不到位、推进科学发展能力不适应、保障激励机制不健全等方面问题，进一步深化三级联创活动，着力建设“五个好”镇党委和“五个好”村党组织，尤其要注重选好配强基层党组织书记，整顿软弱涣散党组织，发展和完善党领导的村级民主自治机制，加强农村党风廉政建设，努力把农村基层党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把农村党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

三、开展第三批学习实践活动的范围和对象

第三批学习实践活动以镇党委领导班子、村和站所党员负责人为重点，全体党员参加。

四、第三批学习实践活动各阶段工作

第三批学习实践活动分3个阶段进行。学习实践活动从2009年9月开始，其中机关及站所集中活动时间为6个月；村集中活动时间不少于4个月，另外安排2个月时间用于巩固扩大学习实践活动成果。

第一阶段：学习调研。从2009年9月16日开始，到10月底基本结束。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。

认真组织学习讨论。要从实际出发，制定切实可行的学习培训计划，对学习讨论提出明确具体的要求：（1）明确学习内容。学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和《第三批深入学习实践科学发展观活动简明读本》，学习中央和省市县委有关重要会议及文件精神。学习胡宁同志党课报告《**机会——科学发展的若干空间》（2）保证学习时间。机关、林业、镇直、电站支部集中学习不少于15次，党员学习时间不少于40学时。村党（总）支部党员不少于5次。（3）创新学习形式。要坚持从党（总）支部实际出发，加强党员干部培训，宣传普及科学发展观、农业实用技术、法律法规、强农惠农政策等知识。对农村党员，要按照“四个一”（上级党组织负责人作一次辅导报告，基层党组织书记作一次动员讲话，请先进典型介绍一次经验，看一场介绍科学发展经验和做法的教育片）的要求，充分发挥理论宣讲团、文艺宣传队和理论辅导员的作用，采取党员领导干部讲党课、结对帮学、远程助教等农民群众喜闻乐见、形象直观的方式，切实加强辅导。对文化程度低、年老体弱的党员和流动党员，可采取送学、帮学和寄送学习资料等方式组织好学习，保证学习全覆盖。（4）认真开展讨论。要围绕活动主题，紧密联系本地本单位实际和党员干部思想、工作实际，认真组织开展讨论，进一步加深对科学发展观的理解，在本地本单位能不能科学发展、目前是不是科学发展、怎样科学发展上形成新共识。

开展调研走访活动。镇党委领导班子成员围绕贯彻落实县委决策部署、保增长、保民生、保稳定、统筹城乡改革发展、富民增收、改进工作作风等问题，深入实际、深入群众进行调研，并集中交流调研情况，梳理、查找影响和制约科学发展的突出问题。村党组织班子成员要带头深入村组农户中开展走访活动，重点走访离任村干部、致富能人、军烈属、特困户、留守家庭、长期上访户等，认真听取党员群众的意见，切实找准本村存在的突出问题，记录“民情日记”或工作日志。要把调研走访与帮助群众解决实际困难结合起来，努力增强学习实践活动的实效。林业、镇直、电站党组织领导班子成员要走访本单位职工、重点对象，有针对性开展走访活动。重点了解本单位的困难，分析制约工作开展的不利因素，研究具体对策措施。要把走访与帮助职工解决实际困难结合起来，增强学习实践活动的吸引力。

第二阶段：分析检查。镇机关、林业、镇直、电站支部从2009年11月1日开始，到11月底基本结束，时间一个月左右；村党（总）支部从2009年11月1归开始，到11月底基本结束，时间一个月左右。主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告（材料）两项工作。

召开领导班子专题民主

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