|
|
|
 |
浅论中国传统文化在大学师范教育中的价值探究 |
 |
时间：2010-11-18 11:25:43 来源：不详
|
|
|
家以及广大教育工作者面前的一个重大的历史课题。教师素质的提高除了依靠经济、法律手段调节外。我们有必要汲取中国传统文化经典中的思想精华，对在校师范生进行素质教育，从源头上为提高教师素质打下坚实基础。 最后，作为中华民族的精神支柱和文化基础，中国传统文化是维系民族凝聚力的无形力量．需要我们用心去把握和推广。南怀瑾先生多次意味深长地说：“一个没有文化根基的民族是没有希望的。没有自己的文化．一个民族就不会有凝聚力，始终像一盘散沙……没有自己的文化，一个民族就不会有自信心，也不可能得到外人的尊重。”社会越发达就越需要这种精神的凝聚力和民族的自信心，而这一切必须依靠传统文化这个载体才能系统地实现和发挥作用。所以．我们当前有必要通过对广大师范生进行传统文化教育，形成一支熟悉中国传统文化的教师队伍．让传统文化的这种凝聚力在教育的引导下充分发挥其应有价值。
三、中国传统文化的价值在大学师范教育中的实现
中国传统文化在大学师范教育中实现其价值具有一定的现实基础。第一，当前党和政府高度重视并大力推动中国传统文化的复兴。胡锦涛同志在十七大报告中指出：中华民族伟大复兴必然伴随中国文化繁荣兴盛。其中，以中国传统文化为载体的民族精神是社会主义核心价值体系的精髓之一。所以，在大学师范教育中普及中国传统文化有理论和政策依据。第二，大学的师范教育拥有相对雄厚的师资力量和良好的人才基础。在这里，大多数学生的知识阅历和人文修养都比较丰富，同时经过马克思主义的系统学习，能更好地把握经典，理解和运用经典中的思想精华。第三，目前高校都在寻求改革，以培养全面发展的综合性人才。
具体来说，我们可以从以下几个方面寻求实现途径。
首先，党和政府在教育改革过程中需要继续鼓励和推动中国传统文化的复兴，并提供相应的资金和政策支持。在推动中国传统文化过程中，我们可以先在部分条件较好的师范类高校试点，形成一定模式后再加以推广。在这个过程中，党和政府应该给予这些高校以相应的支持和保障。
其次，师范类高校要自觉响应党和国家的号召，落实相关教育政策．进行自身的教育体制改革，给中国传统文化经典课的试行提供相应的课程空间。目前部分高校已经开始将中国传统文化经典作为思想道德修养课的一部分，重点通过德育课的学习来提高师范生的道德情操和文化底蕴。也有部分院校在不同专业课中，穿插了一些相关的古典名著。同时。我们还可以将中国传统文化的基本精神系统的编写成一本实用的经典选读课本。把中国传统文化经典选读课作为师范生的一门公共课或选修课，通过一系列专家讲座来更加系统的从源头播下传统文化的种子。
最后，作为未来教育者的广大师范生应清醒地认识到传统文化的当代价值，并用自己的实际行动去真正传承、弘扬化之。学习古人“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的豪迈气魄和爱国情怀．做一名合格的教育工作者。
总之，中国未来的发展和中华民族的伟大复兴，关键靠人才，根本在教育。“中华文明经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验”旧．因此，我们在进一步的教育改革中应该高度重视中国传统文化在大学师范教育中的价值，使之在推动民族振兴和构建社会主义和谐社会中发挥应有的作用上一页 [1] [2]
|
|
| |
|
