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从《修身》到《公民》近代教科书中的国民塑形

时间:2007-3-10 9:02:31  来源:不详
育的出现、实施,中国国民教育才在完全意义上成为近代国民教育,中国国民才真正走向近代。因此,“公民”教育对于近代中国的*教育具有重要的起始意义。这一实践更为后人留下了许多思考空间和经验教训的源泉。

(文章来源:《教育学报》2005年第1期,中华文史网整理。)



[1] 蒋智由著:《小学修身书》,东京:同文印刷社印刷,1910年第5版。

[2] 朱熹:《朱文公文集》卷七十六,《小学序》,孟宪承等编:《中国古代教育史资料》,人民教育出版社,1961年,第363页。

[3] 严复:《与熊纯如书》第十六,王栻主编:《严复集》第三册,中华书局,1986年,第615页。

[4] 《京师大学堂编书处章程》(1902年),张静庐辑注:《中国近代出版史料初编》,上海:群联出版社,1953年,第207页。

[5] 姚祖义编纂、金为校订,《最新中国历史教科书》,商务印书馆,1904年初版,1910年第22版,卷一封三广告。

[6] 蔡振编纂:《中学修身教科书》第一册,商务印书馆发行,1910年第4版,第1页。

[7] 李嘉榖编著:《蒙学修身教科

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