《中国书法》杂志原主编周志高在接受新华网访谈时举例说，比如弹琴的“琴”，第一个王字最后一笔印刷宋体是平的，现在改为一提，符合书写的习惯，也符合书法家书写的规律，过去很多书法家如王羲之等，都是这么写的，自然、漂亮，更符合书写规律。

　　费锦昌表示，这是行笔的自然过程。王宁认为，我们现在的工作不仅是对写字方面的促进，还是对规范字体的促进，人人都要有规范意识，把字写得规范一些。电脑再发达也代替不了手写字，写字本身是认字的一种手段，在小学三年级的时候是要边写边认，边认边写，学生对汉字有亲和力才能记得住。

　　“这就是说，汉字的书写要有亲和性，这样才能增加我们对本民族的文化传承、对我们自己三千多年一直到今天为止都没有经过变化的表意文字、这样一种让外国人羡慕的文字的热爱。”王宁说，“我们应当看到这样一些精神层面的问题，不是大家写得越方便越好，愿意怎么写就怎么写。从整个社会发展、整个社会继承历史传统的角度来看这个问题，才能看到它的实质。”

质疑之五：调整是否给教学带来负担

专家解释：教师每年的知识都需要更新

　　虽然不影响书写，但这些汉字笔划的不同还是会给教师的教学带来一定负担。该怎么告诉孩子同一汉字宋体写法和楷体写法之间的区别呢?

　　王宁认为，老师们的负担确实很重，但是任何一个教师每年的知识都是要更新的。更新这些汉字，其实和教师每年需要吸收的新知识，包括文学知识、语言学知识等是一样的。所以我们做的调整关键是合不合理，如果是合理的，老师们是不会对必要的知识更新不耐烦的。

　　专家们希望，汉字调整和每个人的生活息息相关，很多人提出不同意见是必要也是正常的，毕竟《通用规范汉字表》还在征求意见阶段。构建和谐的语言生活是语言文字工作者的职责所在，教育部语言文字信息管理司司长、《通用规范汉字表》公开征求意见领导小组办

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