经过近半年的访谈，感触很深。当今时代，特别是最近十几年，是中国高等教育飞速发展的时期，我们正经历[注: 指亲身见过、做过或遭受过的事。 片名 《经历》The Experience/Tajrobeh (1973) 伊朗电影，35毫米，黑白，60分钟。]一个伟大的时代。在交流的过程中，我深感我们不少大学校长、书记有思想、有理念、不抱怨、能做事，而且还能做成事，即使面对困难，他们也没有推卸责任，而是勇于担当，把大学的发展与国家重大需求结合起来，他们的性格影响了大学的性格，他们的精神状态影响着师生员工们的士气。因此，我觉得，当今中国并不缺乏教育家，他们为大学的发展付出了巨大心力，为中国高等教育作出了重要贡献，他们正从事[注: 中央或地方长官自己任用的僚属，又称“从事员”。《赤壁之战》：“晶其名位，犹不失下曹从事。”-congshi]着伟大的事业，他们对高等教育发展规律有着深刻的认识，代表了中国高等教育的主流。
对于这些访谈的感受和体会，归结起来，主要有两点。
第一点体会是，中国的大学更像是一座百花园，而不是整齐划一的花圃。在访谈的过程中，我看到了各个大学的共同点，更看到了各个大学不同的办学理念和举措。这让我想起了中山大学李延[注: 李延[历史人物]，李延[湖南师范大学学生]]保老书记的话——“大的方向确定以后，任何办法都只不过是一种选择而已”，如何治校，的确是有多种办法、多个思路的。我所访问的每个学校，各自都有特有的理念表达，内涵各不相同，贴近本校传统。例如，人大纪宝成校长提出“人民、人本、人文，大师[注: 大师，现在指在某一领域有突出成就、大家公认并且德高望重的人。因其意义比较广，还有佛的十尊号之一、官名、学者专家的尊称、对年纪大的老师的尊称等。]、大楼、大气，真情、真想、真干”的十八字方针和“立学为民，治学报国”的人大核心精神。王树国校长集思广益而确立了“规格严格，功夫到家”的校训，并在此基础上诠释了哈工大精神。这些校长们也努力把这些理念内化为全校师生们的共同信念，这是令人欣慰的。
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