即使这个时候，李治对李忠仍然没有厌恶感，他厌恶的是长孙无忌这群可恶的元老大臣，厌恶的是胳膊肘往外拐的王皇后和柳奭。

公元六五二年，李治立长子李忠为太子，贞观老臣得到另一次胜利。

李治郁闷透了！

郁闷归郁闷，李治依然想做好皇帝，在他有限的权力中，他做了这样两件事。

一是修订律法。李治命人大规模地完善了唐初以来修订的各种律法，使其更加严密正规。

二是更加重视科举。李治需要人才，他知道统治集团内部派系林立，盘根错节，出身平民的官员更易控制，对国家也有更多的热情。为了提高科举的地位，公元六五八年，他在大殿举行了殿试，当场考察进士们的能力和水平。从此，殿试成了高学历的标志，也成了科举制一个重要的组成部分。

李治不像李世民，李世民天生就有领袖魅力，他也随时随地注意发挥这种魅力。而李治只能靠务实的作风积累自己的君主魅力，很明显，他做得不太成功，大臣们依然不买他的账。

还好，有个女人在这个时候安慰着李治，鼓励着李治，她的温言软语让李治重新看到了希望。

这个女人，就是李世民的才人武则天。

核心提示：李治终于明白了皇帝的实质，一个字：抢！想要王位，自己想办法“抢”；想要权力，也要自己“抢”。

本文摘自《唐朝到底是怎么回事》 作者: 墨香满楼  出版: 武汉出版社

封建王朝的权利系统应该是皇帝指挥一群大臣，而不是被一群大臣指挥。这是历代君王都明白的道理。

当然，李治也明白，从前任皇帝去世那一刻起，他就在思索如何当一个指挥大臣的皇帝。

他的思索和努力没有任何结果，他一直在被大臣指挥。

他翻开李世民给他的教科书，李世民写的书就像他做的事，冠冕堂皇，全是大道理。李治天资有限，猜不透父亲的哑谜。他苦苦思索，究竟什么地方出了差错，才让他做起事来缚手缚脚？他不得不重新学习唐朝历史，看看自己的爷爷、自己的爸爸是怎么当皇帝的。

最后，李治得出一个结论。

在唐朝，当皇帝不容易，要靠“抢”！

爷爷李渊靠“抢”长安起家，爸爸李世民靠“抢”地盘建功，“抢”地盘之后还要“抢”皇位。自己的哥哥李承乾和李泰同样是“抢”字当头，李治自己的王位，其实也是长孙无忌等人帮忙“抢”下来的。

李治终于明白了皇帝的实质，一个字：抢！

想要王位，自己想办法“抢”；想要权力，也要自己“抢”。

那么，靠什么“抢”？

李治继续回忆历史，这一次，他的目光更加长远，不仅仅

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