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中国当代艺术的学院背景 有没有一种“80后”批评 |
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时间：2009-7-18 14:48:38 来源：不详
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“80后”艺术批评是“80后”艺术这一概念的派生产物。
当“80后”艺术开始以一种事实形态，而不是理论形态的称谓被越来越多地提及时，这一现象在艺术批评领域的自然延伸也就成为了顺理成章的事情。正因如此，“80后”艺术批评这一概念在产生初始不仅被预设了价值立场，而且被预设了特殊的连带关系。
“80后”概念的产生是学术界基于对特定历史条件的社会学问题——即由独生子女政策与改革开放的文化环境所共同影响的一代新人，以及由社会学问题所引发的诸多现象的认识和阐释。然而，这一热点问题却没有成为一个显学，关注者众而研究者少。对于“80后”问题的研究并非完全基于一种学术意义与社会意义的考量，或者说，这一问题本身虽然有着其学术意义，但是被提出与展开的动机和策略，却是时效性需要的产物。
“80后”，一种预设的立场
中国当代艺术的一个主要特点即中国从事当代艺术的艺术家绝大多数有着学院培养的背景。虽然中国学院教育与当代艺术领域的社会现实之间仍然有着不小的距离，以致毕业者面临了重新的选择和转型，但是它却决定了中国的年轻艺术家，尤其是从事当代艺术的年轻艺术家本身便是当代艺术体系内的产物;虽然可以从视觉形象与符号语言上寻找到诸如卡通化、动漫等诸多被归纳为“80 后”艺术形式特点的元素，但是却无法抹杀“80后”艺术家的思维方式与创作方式都是在当代艺术(或者实验艺术)的教学体系中培养出来的现实。可以这样说，“80后”艺术中被归纳出的种种特质，固然有着艺术家本身生活经验与成长经历的影响，但也是预先习得的思维方法与符号选择、运用方式与表现策略共同作用的结果。所以，在目前的当代艺术中，可能存在着“80后”的问题与观念，却并不存在所谓的“80后”的方法。他们存在与展现的情境，仍然是由30年的中国当代艺术经验所构成的并仍然在发生效力的方法性语境，对于一批还在成长中的艺术家而言，以年代为标尺的群体划分只是一种权宜之计，“80后”艺术的学术概念势必有待整理与发展，甚至被更具有针对性的学术概念所淘汰。
我们有理由认为，“80后”艺术这一概念的出现，与其说是一种基于当代艺术记叙与阐释的需要，毋宁说是在日益火热[1] [2] 下一页 |
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