据记者了解,今年全国有11个省份推行了以新课改为基础的新高考。与以前的高考相比,新高考更注重考查学生的综合素质。但由于我国城乡经济、教育发展不均衡,目前部分农村学校还无法完全落实新课改要求,在素质教育不到位的情况下,许多农村孩子在新高考中处于劣势地位。
苏小梅是宁夏固原市西吉县西吉中学高三学生,家住西吉县偏城乡。她是文科生,在刚刚结束的新课程高考中,她考了469分,超过宁夏文科二本线,但英语只得了89分。“现在英语考试的知识面越来越广,对语言素养的要求也越来越高。我们乡下孩子从初中才开始学习英语,老师还不是英语专业毕业的,怎么能跟从小就学英语的城市学生比?”她不服气地说。苏小梅告诉记者,学校今年参加高考的学生中没有一个获得除民族成分外的其他加分,特长加分对于农村孩子来说太遥远。“学校的音体美课能够开齐就不错了,要培养成特长,太难了。由于家里穷,我许多同学都要利用暑假打工挣学费,那时候城里孩子正在上各种培训班或者请家教上课呢。农村孩子跟城市孩子享受的教育资源太不一样了!”
谈到新高考将学生综合素质评价作为录取依据,辽宁省大连市瓦房店第二高中校长王振江说:“我们学校硬件条件跟城市高中比差远了,没有语音室、阅览室,没有专门的音乐、美术教室,操场是硬砖覆盖。理化实验室就是一个普通教室,根本不可能开展‘走班’形式的选修课。做实验时,学生只能看着老师做。这样的条件下,学生综合素质的培养根本就无从谈起,我们怎么能跟城市孩子比?”
高考中出现的一些“城市化”内容,也让农村孩子不知所措。
湖北省团风县中学一位老师举了一个例子,今年高考文综有一道综合题:比较三角贸易和现代贸易的区别,“这个问题对农村老师都是陌生的,农村孩子基本上就只能拿零分了”。
许多学生反映,一些高考题目让他们感觉很陌生,像“品味时尚”、“明星广告代言”这样的作文,农村学生就不知从何写起。“但是,我国有8亿人口在农村,为什么高考题目中就很难找到与农村有关的内容呢?假如出一个区分韭菜和小麦的题目,这对城市孩子算不算一种不公平呢?”
“不要让我们既输在起跑线上,又输在跑道上”
在全国有名的教育大市湖北省黄冈市,记者走访了几所高中,所到之处,即将进入高三的学生都在酷暑之下,挥汗学习。
从小生活在比较
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