1978年，经党中央国务院批准成立了新中国第一所研究生院；

　　1983年，在国家学位制度实施三年后授予了新中国第一位理学博士、第一位工学博士、第一位女博士学位；

　　1999年至今，在教育部组织的“全国百篇优秀博士论文”评选中，每年获奖数均位居第一；

　　2000年，进行全院研究生教育体制机制的重大改革、更名组建中国科学院研究生院，形成了一所具规模重质量的研究生高校；

　　2009年，在改革开放30年中，一直承担着全国规模十分之一左右的博士生培养，中国科学院研究生院的在校研究生规模总数全国第一、亚洲最大；

　　面对这一被高等教育研究者关注的“中科院研究生院现象”，我们如何来解读？面对当代研究生培养教育中出现的诸多争议问题，他们自己又怎样思考和选择？近日，中国科学院常务副院长、中国科学院研究生院院长白春礼院士接受了本报记者的采访。

关键词：培养特色

在高水平科研实践中培养高层次科技人才

　　记者：中科院研究生院独特的教育体制、办学模式，一直以来为国内外科研机构和高校称道。请问这种特色主要体现在哪些方面？

　　白春礼：我们先说说办学授权。由于新中国建立后的历史原因和中国科学院的特殊定位，我院成为我国研究生教育不同时期的重要探索者、开拓者、推动者，并一直拥有办学的国家授权。在80年代初，我国高等教育开始实施学位制度时，我院也最早被赋予了研究生学位授予权。这个办学授权，使得中科院与当今著名国际科研机构相比较，更具有创新活力。这既

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