对此，她提出一方面提高教学和科研教师待遇，让教师有一个良好的物质生存环境，充分发挥学术治校；另一方面她认为，不同层次、不同发展方向的教师的评价标准也不能“一刀切”，“高水平的学校比如‘985’、‘211’学校教师科研能力比较强，同时有些教师的科研能力较强，而另外一些教师授课水平较高，对于这些都要有不同的评价标准。”同时，她提出，行政的职责更多侧重于服务，真正实现“教授治校”。
陈勉说，对于外围来说，大学独立关键是拥有办学自主权，重要的是打破以往靠“令”的行政体制，“比如北大‘实名制’自主招生，虽然现在也遭受了很多质疑，距理想化的状态还有很大距离，但是毕竟迈出了试探性的一步。”
“我们可以在高等教育领域中开出一个小的特区，小的试点，要想成为世界一流大学，就要有跟别人不一样的东西，这方面是可以进行尝试的。”
陈勉说:“教育过去走过一些弯路，往往是一声令下，很多问题到10年以后才凸显出来。”对此左东岭表示非常认同:“大家先研究问题，再做试点，不要全面推开，否则‘去行政化’之后会让高校陷入无序状态。”
办大学首先要去官化、去行政化。
——全国政协委员朱清时
要想成为世界一流大学，就要有跟别人不一样的东西。
——全国政协委员陈勉
行政的职责更多侧重于服务，真正实现“教授治校”。
——全国政协委员黄维义
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林杏子
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