据了解，按照这份指导意见，学校将组建“人文社会科学学术委员会”，该委员会成员由各学科教授民主推荐，对高端人才，打破按年考核的常规学术评价和考核标准，根据其累积和持续的学术影响，实行学术代表作评价制度和知名同行评议制度；对艺术类学科，充分尊重其学科属性，制定有别于其他人文社科类学科的考核政策和标准；对学术贡献突出的青年教师，还可以根据学校相关规定，给予低职高聘待遇。

　　学校将试行建立人文社会科学学科“特区”。在这个“特区”里，以本校高水平学者和柔性引进的双聘高端学者为主要力量，营造具有最肥沃“土壤”的人文社会科学建设发展示范区。以产生“世纪精品、传世之作”为导向，通过“去行政化”的超常规管理模式，吸引国内外知名教授到“特区”工作。

　　学校将为“奇才、偏才”设置特聘岗位。在学校常规岗位聘任的基础上，专设“人文社会科学特聘教授”岗位。

　　这些“特聘教授”不再需要通过传统的多少论文著作等量化指标来评定，而改为直接提名。可以由学院院长等直接提名，现任学院院长、部门负责人中若有符合特聘岗教授条件者则由校长直接提名。这些“特聘教授”一旦上岗后，还可以通过“项目用人”方式聘用专职秘书。

解除桎梏　营造最佳生态环境

　　叶高翔校长主持了这项人文社科振兴计划的构建工作。

　　他表示，此举就是想要在学校内部或者海内外招募一批不论身份、不论前期成果、潜心于创作的人，他们将不受常规的论文、课题、科研经费等考核指标的限制，在真正“学术自由”的境界里耕耘。

　　他相信，解除了量化考核的桎梏，就一定能营造出人文社会科学学科发展最肥沃的“土壤”和最佳生态环境。

　　学校专门成立了领导小组，专项负责此项计划的实施。民国史研究专家袁成毅教授担任领导小组副组长。他说，尽管细则还没实施，但计划的出炉已在学校一石击起千层浪，引发强烈反响。之前学校就此计划数次征求过教授代表的意见，大家的反映是肯定大于否定。

　　袁成毅说，杭师大在未来5年内将积极引进和重点培养300名左右具有较大学术发展潜力的人文社科青年教师，资助优秀青年教师的教学和科研，帮助他们师从国家级、世界级名师。

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