问:如果要研究，您认为应主要包括哪些内容？

　　答:关于“礼”，这里我说的是具体的“礼”，我认为主要应研究两个方面的问题。一是传统的日常生活中的“礼”。这一部分因为时代变化了，有的需要改；二是，过去所讲的“礼”主要为家庭伦理，亦即五伦，现在我们已经进入现代社会、后现代社会，公共生活占据了生活的大部分，所以有关公共生活中的礼仪规范需要认真研究。有时候我们中国人出国，要面对着别人说你“不文明”的指责，问题主要就在这里。作为现代人，你应如何处理公共关系中的各种问题？

“礼”是具体的，随着时代而发展

　　问:我看到很多小学提倡读《弟子规》。

　　答:《弟子规》的内容就是礼，内容实际上就是《论语》里面的一句话:弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。这句话是对“仁”的要求，“仁”的外化即具体化就是“礼”。它是蒙学读物，在小孩子还不懂什么道理的时候，先告诉他各种场合该怎么做。古代这一类书有好多，讲人坐要坐得正，站要站得直，什么场合穿什么衣服等。这本书是写得比较全比较好的一本。

　　问:您认为我们的社会中关于“礼”的问题是怎么出来的？

　　答:我想应该是最近30年的事情。上世纪50年代，在我的记忆中，传统文化的东西还很多，“文革”使传统文化出现断裂。而最近的30年，经济发展太快，社会变化太快也是一个原因。

　　问:现在来讲“礼”，会不会和“人人是平等的”等一些现代理念有所冲突？

答:这里面有个观念的问题。现在有些家庭教育强调父母对孩子要当朋友，一方面它是有道理的，因为孩子也有独立人格；另一方面，毕竟父子还是父子，师生还是师生。平等是一方面，关系却是具体的，否则社会怎么运作呢？比如在一个单位，下级还是要服从上级，这些都是很现实的。

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