3.评价方式要多样。除了老师的及时评价外还应让学生评价。

4.板书设计不应欠缺。板书是教学过程中重要的一环，不应省略。

5.课件可以进一步精简，教材中有的图片和材料可以不用幻灯片展示。如郭沫若评价焚书坑儒的那段话可以指导学生阅读课本即可。