四、小结：唐代女医教育的特点

　　综合来看，虽然女医教育和太医署医学教育一样，由医博士教习，有在学期间的定期考试，有明确的学习年限，但亦有明显的自身特点，即：
　　一、女医学生取自“官户婢”，身分地位较低。
　　二、宦官严格看守，具有封闭性。
　　三、由医博士“案文口授”，重实践而学理性不足。

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