二．材料解析题（每题10分，共30分）

26．为了保持兴盛，该国十分重视教育。男孩在学校里练习演奏乐器、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文史地，锻炼当众发言、自由讨论，从而增强体质，提高文艺素养，准备将来做身心健康的公民。女孩除担任家务外，还在家里读写，吹奏乐器。

请回答：

（1）材料中反映了什么时期什么地方人的教育？（2分）

（2）从材料中可以看出该国教育侧重于什么？（2分）

（3）材料中表述的历史对我国实施科教兴国战略有何借鉴意义？（6分）

27． "我的附庸的附庸不是我的附庸。"

请回答：（1）这句话表现了哪个地区什么时代的情况？

（2）这种情况是怎样形成的？

28．阅读材料

材料一：    拜占廷的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的努力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是 它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。    
                                  ----斯塔夫阿里诺斯《全球通史》

材料二：    有人说拜占廷文明就像是一只同乌龟赛跑而半路停下来睡大觉的兔子，不仅仅被乌龟超越，而是被时代多抛弃。

读了以上材料，请你结合课文，回答下列问题：

（1）你能说说拜占廷帝国灭亡的时间吗？拜占廷帝国从建立到灭亡大约存在了多长时间？（2分）

（2）说说拜占廷帝国为什么会衰落？（4分）

（3）拜占廷帝国的历史命运告诉了我们什么？

三．问答题（每题10分，共20分）

29．人类最早的文明曙光为什么出现在土地肥沃、水利资源充沛的大河流域？这给我们留下了什么启示？

30．日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成了当今世界第二经济大国。举例说明，你认为日本民族是怎样对待其他民族长处的？ 从我们学习的古代日本这段历史，对我们有什么借鉴意义？

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