邹平长山中学高二历史模拟试题

20. 不属于彼得一世改革的是
A.推行公地公民制度B.在中央设立参议院C.地方各省设总督D.废除旧贵族凭出身和血统享受高官厚禄的特权

21.下列对俄国19世纪中期的社会状况的表述正确的是 （ ）
A．农奴制是俄国近代化的最大障碍
B．1861年改革使农奴获得了完全解放
C．亚历山大二世废除农奴制，说明他是新生产力的代表
D．1861年改革，改变了俄国国力一直落后于西欧主要资本主义国家的状况

22.1861年改革和彼得一世改革的不同点是
A.农奴主自上而下实行的改革B.缩小了与西欧国家的差距
C.废除了农奴制，走向现代化D.促进了资本主义经济的发展

23. 默罕默德?阿里改革
A.阻碍了民族工业的发展 B.建立起一套完备的行政机构
C.导致社会秩序的混乱 D.对外战争使人民得到好处

24. 日本幕府的内外政策
A.重农抑商、闭关自守B.发展工业、闭关自守
C.重农抑商、对外开放D. 发展工业、对外开放

25. 一条鞭法
A.唐朝实行B.宋朝 C.明 D.清

26.使维新思想发展成为爱国救亡的政治运动的事件是
A.公车上书 B.强学会成立 C. 创办《万国公报》D.保国会成立

27.在维新派的救国方案中提出的，而在百日维新的诏令中未提到的内容是 ( )
A．实行君主立宪 B．发展工商业
C．建立新式军队 D.创办新式学堂

28. 1985年邓小平说：“改革是中国第二次革命”，其本质含义是 （ ）
A．改变陈旧落后的思想观念 B．把工作重心转移到经济建设上来
C．解放和发展生产力 D．改革不适应经济发展的管理体制

29.农村经济体制改革的中心
A.家庭联产承包责任制B.发展乡镇企业C.实行合同定购制和市场收购制D.税费改革

30.明确对小康做出定量表述是在党的
A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大

第Ⅱ卷（共40分）
注意事项：
1、用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题号 1-30 31 32 33 34 总分

二、材料题
31.阅读下列材料：(10分)
材料一：沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂就会点燃俄国。”假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。” ——《苏联史》

材料二：对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋、法令中所规定的义务，在这种过渡下的农民称为义务农。 ——《俄国1861年改革法令》

材料三：农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，它们摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。 ——《俄国1861年改革法令》

材料四：农民未能正确理解陛下所赋予他们的权利，他们还有希望获得绝对的自由，并完全占有贵族土地。…….只有采取强制及严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。 ——《1862年沙皇政府第三厅报告》

请回答：
1.阅读材料一：沙皇亚历山大二世为什么“不愿农民过得优厚，但要防止俄国暴动”？（2分）

2.根据材料二、三，联系所学知识回答：《“解放”法令》的主要内容有哪些？联系材料四说明：农民是否成为“拥有完全自由的农民”？（4分）

3.如何评价1861年改革？（4分）

32.阅读下列材料：（10分）
材料一：培理（率美国军舰）在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。……长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的唯一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本就要学习西方列强的秘密。……明治时代是日本西化的伟大时代。从此日本变成了一个现代的民族国家。
——（美）帕默尔?科尔顿《近代世界史》中册
材料二：1871年，……..（日本）使节团在英国参观了伦敦、曼彻斯特、伯明翰等城市，看到“到处是黑烟弥漫，无不设大小工厂”，“由此足知英国富强的原因”，纠正了以往错误观念，认识到大力发展民用工业并与贸易结合，是“英国的谋富要领”，也是日本富国强兵之道。
——引自《历史上重大改革回眸》课本
材料三：甲午中日战争后，中国给日本的赔款按当时日元计算，加上利息，共计3.6亿日元，这相当于当时日本4年的国家预算额。它按照军事费用84.7%，皇室5.5%，教育基金2.8%及其他部分来分配。这笔款得到了最大限度的利用，壮大了日本的军事实力，巩固了天皇制、发展了教育，在促进日本社会发展的同时，又促使其进一步加紧侵略扩张。
——引自人民教育出版社《选修1》教参
请回答：
1.根据材料一，日本幕府统治的外部危机是什么？（2分）

2.材料二叙述了日本使节团访问英国等，使节团回国后作了哪些事情发展工业？（4分）

3.明治维新是日本近代化的起点，但民族主义导致了对外扩张，通过材料三分析，明治维新的局限性。（4分）

三、问答题：
33.公元315年，鲜卑拓跋部建立代国，后为前秦苻坚所灭；386年，复国，改国号“魏”，后来定都平城，史称北魏。孝文帝拓跋宏即位时年仅5岁，一切大政由冯太后主持。简述改革的主要内容，并分别叙述每一项的作用。（10分）

34.发生在十九世纪中后期的日本明治维新与中国戊戌变法为什么一个成功一个失败?(试从社会背景、国际背景、领导者,改革的参加者,改革内容几方面比较) （10分）

31.1答：亚历山大二世改革的目的是维护地主阶级的利益，巩固沙皇的统治。（2分）
2.（1）农民在法律上有人身自由，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活。（2）农民可以通过赎买获得一半土地，另一半归地主所有。
没有。在改革过程中爆发了空前的农民骚动。（4分）
3.（1）性质：俄国1861年改革是一次自上而下的改革。（或资产阶级性质）
（2）积极作用：向现代化迈进的重要步骤。废除农奴制有利于资本主义发展。（2分）
（3）消极作用：这次改革很不彻底，保留了大量的封建残余，对农民的严重不公，引起了一些青年知识分子的强烈愤慨。（2分）
32. 1.答：对外政策上，幕府实行闭关自守，美国武力叩关，日本被迫与美英等国签订不平等条约。（2分）
2.明治政府确定以英德为榜样，推进殖产兴业，并创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业，兴建了大批国营毛纺织厂、缫丝厂、棉纺厂等。（4分）
3. 日本封建残余势力仍然很大。明治维新后，随着经济军事实力的增长，日本竭力推行军国主义，开始对亚洲邻国进行侵略扩张，成为新兴的帝国主义国家。
（1）人民没有获得真正的民主（2）地主土地所有制，农民生活贫困，严重影响了国内市场扩大，制约了经济发展。（3）灌输天皇崇拜思想，强制民众绝对服从天皇，为天皇尽忠卖命。最终导致二战爆发。（4）民族主义：军国主义扩张，给亚洲各国带来沉重灾难。（4分）
33.答：1.均田制（国家把控制的荒地分配给农民，农民向政府缴纳租税，承担一定的徭役和兵役。）作用：无地或少地的农民得到了土地，抑制了土地兼并，有利于征收赋税和征发徭役。北方经济有了明显的恢复和发展。（2分）
2.三长制（废除旧的基层统治机构——宗主督护制，改行三长制，邻长、里长、党长，三长直属于州郡，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役）作用：使许多农户成为国家直接掌握的编户，改变了隐藏户籍的状况，使北魏的地方政权真正掌握在国家手中，有利于中央集权加强。（2分）
3.整顿吏治（俸禄制度、任期制度）作用：吏治得到了一定改善，加上赋役负担减轻，使得农民可以安心从事生产，北方的农业生产得到迅速恢复和发展。（2分）
4.迁都洛阳（493年迁都洛阳） 作用：洛阳再次成为北方的政治经济中心，北魏洛阳的规划和布局，对后世城市建设影响很大。迁都保证了孝文帝改革的深入，有利于胡汉民族文化融合，使中华文明大、俄到进一步发展。（2分）
5.实行汉制与移风易俗。（汉服、汉姓、通婚、汉话、汉制）作用：促进了民族融合。（2分）

34.
项目 明治维新 戊戌变法 得分
社会背景 （1）人民的反抗（2）新兴地主、商人不满（3）统治阶级内部（大名、中下武士）分化，幕府成为众矢之的 （1）封建危机严重（2）封建统治者与帝国主义勾结，封建势力较强大。 2
国际环境 （1）发生在19世纪中期自由资本主义时期。
（2）西方对中国的入侵和中国人民的反抗，客观上为日本提供了较为有利的国际环境。 （1）发生在19世纪末向帝国主义过渡阶段，成为列强瓜分对象（2）帝国主义绝不愿意中国成为独立强大的资本主义国家，国际环境对中国不利。 2
领导力量 中下级武士、新兴地主等联合力量强大。 资产阶级力量较弱，仅把希望寄托在无实权的皇帝身上，顽固派力量强大。 2
改革的参加者 反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者 依靠没有实权的皇帝，联合少数官僚 2
具体措施 推翻幕府后的明治政府，发布的一系列除旧布新的改革措施，大力推行。 光绪帝颁布了一系列变法诏书，但由于资产阶级无实权和顽固派强大，无法推行。 2