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时间:2009-7-2 18:34:26  来源:不详
元宣传;对话沟通,分层育德。在此基础上,我们实施了班级行为规范考评制度。每月评比、公布一次“行为规范示范班”与“行为规范达标班”,评定内容由值周班检查情况、校医室检查情况、学生处组织的由年级组及其他相关人员参加的巡查情况、各科任课老师的评定情况四块组成。由于此项评比制度操作性强,反馈及时,班主任与学生都非常重视,有力地促进养成教育的开展。

  2.在关注学生精神成长方面,我们的基本做法是:

  ⑴校史教育,文化认同:****作为百年名校,“严谨、求实”的校风、“正直、俭朴、尚礼、扬善”的校训名扬全国,有着立志教育的丰厚校本素材。尽快适应新校园生活的第一步就是富有校本特色的新生入学第一课“校史校训教育”,推动新生树起“今天我以**为荣,明天**以我为豪”的文化认同感。

  ⑵爱心教育,补困帮扶:教育资助券制度继续实施,努力完善特困生学生的补助工作,建立特困生基金44725元,减免杂费31000元,困难补助2000元等。另外还与淳安枫树林夏峰中小学学生结成对子,予以帮扶。**年5月,在**市首届“公民爱心日”活动中,我校同学在各团支部的组织发动下,共捐书1032册交**市图书馆。

  ⑶奖励先进,典型引领:王氏奖学金寄托着远在海外的炎黄子孙对祖国的深厚情怀和对祖国未来的深切期望。第12届王氏奖学金评选起到了良好的校风引领作用。团委通过****中学生业余党校的形式,培养自主、创新的优秀学生。**年11—12月,学生业余党校邀请学校领导、特级教师为学员授课,进一步学习党的理论知识,现在已经有60多名学生写了入党申请书。

  ⑷社会实践,体验生活:针对寄宿制学校学生平时接触社会较少的现实情况,我们确定一周秋假内容为运动会、秋游和志愿者服务活动,要求抓住学生秋假这一良好时机开展志愿者活动(包括社会调查、社区服务等),走进社会,体验生活,思考人生。为了更好地体现学生作为一个整体参与社会实践活动,今年“五一”期间,学校通过各方面协调,精心策划,组织了416名同学参与“当好东道主,服务休博会”为主题的学生上街协助交通值勤的活动,在两天的时间里,学生的表现受到了社会和有关单位的肯定,有多家媒体报道了这次活动。

  (三)、依据“建设校园文化,营造和谐家园”的理念,开展丰富多彩的德育活动。

  1.校园音乐系统的建立和完善。根据学校

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