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在深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话 |
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时间：2009-7-3 13:36:56 来源：不详
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办学理念，打破办学课堂、实习在校园的传统办学理念，积极探索校园（创业园、工业区）合作办学，两头在外（课堂、实习均在园区）的办学新路子。二是创新办学模式，打破中职学校学历教育的单一做法，立足经济社会发展需要，积极探索校校联办、校企联办、教训结合等新模式。三是创新工作机制，改革规范学校议事规则，实行教师绩效工资制度，改进工作监督落实机制，提升学校管理和发展水平。四是创新宣传方式，改进传统宣传模式，为全年经常性动态宣传、学校名片、校园文化与招生就业整体宣传、广告、网站、简章等多种形式相结合的宣传新模式。五是创新实训模式，按照提高学生动手实践能力的要求，加强校内校外教学实训基地规划建设，在校园（农场）建立工科区、农艺区、农牧区为主的校内实训基地，在工业园区、台湾农民创业园等产业集中区建立校外实训基地。
三、加强领导，重在实效
实效是学习实践活动的出发点和落脚点。校党委和各党支部要高度重视，强化领导，确保活动出成果、见实效。
（一）转变学风求实效。学习是实践的基础，是学习实践活动的首要环节。要理论与实际相结合，做到“四个联系”:联系海西“两个先行区”建设实际，联系保增长保民生保稳定实际，联系本学校工作实际，联系党员干部和广大师生员工的思想实际，真正学有所得、学有所悟，把科学发展观学懂弄通，融会贯通。要个人学与集中学相结
合，灵活采取各种方式，组织好党员干部的学习，校党政班子成员、各支部书记和校各部门领导要结合各自工作带头宣讲、带头辅导，增强学习效果；要正确处理好当前工作与学习实践活动的关系，做到学习实践活动和当前工作“两不误、两促进”。
（二）解决问题求实效。胡总书记强调:“学习实践活动一定要着眼于解决问题，把查找和解决问题贯穿活动始终。”要边学边找。注重工作的连续性，结合主题实践活动找到的问题，认真查找影响本学校科学发展的突出问题，查找群众反映强烈的党风、政风、行风、校风、师德师风等方面的突出问题，查找群众最急、最缺、最需、最盼的迫切问题。要边找边改。什么问题突出就解决什么问题，什么问题迫切就先解决什么问题，集中力量，一件一件解决，把活动成效体现到推动农校科学发展、促进社会和谐上来，体现到坚持以人为本、改善民生、服务发展上来，体现到提高党的执政能力、保持和发展党的先进性上来，体现到实现中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求上来。
（三）强化运作求实效。中央、省委、市委要求学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段、六个环节。我们要严格按照要求，一个环节一个环节推进。要创新创造。从学校不同部门、上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页 |
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