陈宁宁

上海科学技术文献出版社出版的另两种“老课本”。

没有想到，“老课本”会突然火暴，铺天盖地雪片般飞往出版社的订单，互联网上数以百万计的如潮热评……这一切，是发生在“老课本”发行面世的5年以后。真是出乎人的意料。

在选题申报时我就提出：这些图文并茂、琅琅上口的百年老课本，曾经滋养了我们的前辈，并启迪过他们的智慧，我相信，今天对我们的家长，对语文老师和教材的编写者还是有参考价值的。

繁体改简体国际大32开本

在编辑“老课本”之前，我曾做过宋代版本《鉴诫录》的影印出版工作。如果不是考虑到“老课本”的受众面，整本书影印既省力又省事。但我们的读者对象是语文老师的教学参考和学生的课外阅读，今天的读者大都是受中文简体教育的，阅读习惯是横排简体，所以在编排时，请人将繁体改成简体，采用了可以容纳原书版面和简体文字的国际大32开本。为了给读者减轻负担，将原来薄薄8册课本合并为上下两册，还删去了一些不合时宜的内容，比如原书刊登的青天白日旗等。

对现行教育的殷切期望

在印刷之前，我带了清样拜访了《萌芽》杂志的主编赵长天。在我心目中，赵长天连续几年开展新概念作文大赛，说明了他对中国的语文教育是有思考的。他很慷慨地答应了撰写前言的请求。在他为丛书撰写的序言中，他表达了对教育的看法和出版老课本的看法：“简单地对现行教育表示不满是最容易的，但也最没有意义。在一片教育不满的讨伐声中，出版这套书，从对历史的回顾中，总结现代教育的经验，倒是对教育的改革和发展有着实际的意义。”

请徐根荣写序，不仅他是上海市小学语文教材的主编，而且还是小学校长。作为现行小学语文教材的主编和当过语文老师的校长，他对我们编辑的“老课本”有什么意见和看法呢？他的序言很快写好给了我，并回答了我的疑问。他相信昔日的“老课本”会给我们的教育工作者以有益的启示，会在今天的孩子中找到自己的知音。

两位大家对前辈的追思

《开明国语课本》有叶至善和丰一吟的序言。他们是《开明国语课本》一书两位作者的后人。我们要出版其父

[1] [2] 下一页