反对

年代久远和现代生活脱节

但也有家长认为，该书写于上世纪30年代，“对现在的孩子，这不能说是启蒙课本，因为毕竟年代久远，和我们现在的生活有些脱节了。”

也有家长建议中国的语文教材能参考国外的做法。家长赵女士说，“美国没有专门的语文教材，老师都是根据孩子的生理心理特征和各地人文背景，选取不同的儿童图书来识字，理解人物，思考问题，学习阅读和写作方法，因为这些书是儿童作家专门写给儿童看的，才有儿童视角、童心和童趣。”

■ 专家观点

除了教材，“怎么用”也是关键问题

●闫平，北师大语文教育研究所所长、教师

“大家”做小学教材，你会发现他们对孩子的理解更为细腻，非常贴合孩子成长的需要，语言的运用也更贴近孩子的喜好。而且“大家”专为语文教材编写的内容，对于现在的孩子而言，有时代不同引发的新鲜感，所以孩子也爱看。而我们现在的教材虽然也选取了儿童文学、儿童诗歌等等，但这些作品的本来目的是儿童文学家的创作，而非是为教材编写的，同时，编教材者选择时认为贴近当代生活，但不一定正好契合孩子的兴趣点。这些原因都可能导致社会对目前语文教材的“不满意”。

除教材之外，“怎么用”也是关键问题之一。在目前的体制和教学模式下，可能采用任何一种教材都会变成现在的结果。

所以，一方面，编教材者要回顾以往教材编写的经验，探究为什么那些教材在经历这么多年依旧能引发孩子兴趣，探究如何用人之常情的方式教育孩子，而非大而空的直接宣教。另一方面，家长对《开明国语课本》这类书籍的发现、喜爱，既是家庭教育和学校教育融合的表现，也说明家长在日常教育中，针对现代孩子的特点，可以更多借助于书籍、文字这些温和的语言教育形式，而非唠叨的直接批评，让孩子在潜移默化中明白道理。　(记者 缪晨霞)