“育人”就是培育英才。大学把一群极具创新思维的教师和一群极具创新潜质的学生汇聚在一起，让他们互相激发，互相学习，并且在这个过程中，让学生产生终身受益的智慧和创造力。大学正是在对求学者的教育和训练中完成知识与文化的传承，知识与文化又在师生间的“教学相长”中得到提升。大学所具有的独立精神和自由思想，确保大[注: 保大是指安稳地居于高位。-baoda]学的教师和学生能够潜心地研究高深学问、不断地追求和认识客观真理，并在这个基础上传承和创新文化，这正是大学的生机和活力所在。

    “引领”就是引领社会发展。大学是精英汇聚之地，是科学和文化的先驱，是道德和智慧的顶峰，它引领社会向着更高尚、更先进前行[注: 前行唐、宋制度，尚书省各部排列顺序有前行、中行、后行三等；兵部、吏部及左、右司为前行，刑部、户部为中行，工部、礼部为后行。]。当今时代更是如此，大学的引领作用比以往任何时[注: 何时 拼音： 解释： 1.什么时候。表示疑问。 2.什么时候。表示时间难以确定。-heshi]候都更加重要。

    大学作为一种理想的存在，这种理想是一种人类之于天地万物的理想，对这种理想的追求就成为大学永恒的追求。但是，当今社会的大学还或多或少地存在一些不完美的地方，甚至违背了大学的本质所在。这就需要我和在座的各位以及全体交大人[注: 大人是旧时称地位高的官长。-daren]为之不懈奋斗。

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