这可能是被忽视的一条新闻：中央电视台报道，2012年，清华大学将在经济、教育欠发达地区实行新的招生政策，包括投放更多招生计划，将自主招生范围扩大至县级中学和乡镇中学，并根据农村学生的特点设置自主招生方式和内容。在去年的试点中，已有8名来自农村贫困家庭的学生通过优惠政策考入清华，今年，该招生新政将覆盖全国592个国家级贫困县。

　　这是让人备感欣喜的招生新政，它体现了一种更高层次的公平，有利于缩小城乡教育鸿沟[注: 鸿沟是中国古代最早沟通黄河和淮河的人工运河。战国魏惠王十年（公元前361年）开始兴建。修成后,经过秦代（公元前221年～公元前206年）、]，同时体现了清华作为名牌学府的社会责任担当。

　　清华招生新政看上去是对贫困地区农村学生的照顾，但我认为，这更是一种理性纠偏。近年来，高校招生越来越青睐于、有利于城里学生，自主招生范围锁定城市的名牌中学，高考加分项目也多以城里学生为本位，唱歌、跳舞、弹琴、绘画、三模三电之类，这些城市学生的强项、农村学生的弱项往往可以获得加分。其结果是，无论自主招生还是高考加分，都基本上与贫困地区的农村学生无缘，农村学生上重点大学越来越困难，名牌高校中农村学生占比越来越小，城乡教育鸿沟越拉越大，连温家宝总理都曾对此表示关切，而“寒门难出贵子”则成为舆论热门话题和人们的普遍感慨。

　　高考录取讲求“分数面前人人平等”，表面上看是公平的，但应该看到，对于贫困农村地区的学生来说，他们小时候可能没机会上幼儿园，他们的小学[注: 小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。-xiaoxue]、中学教育条件很差，没有好的师资，没有像样的教学设施，一些贫困地区的学生连吃上一顿午餐都是奢望。显然，这不是农村学生的错，而是教育投入出现了偏差，与城里学生相比，农村学生在基础教育阶段享受了较少的、较差的教育资源。农村学生与城里学生的教育起点不公平、过程不公平，却要他们在

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