刚刚闭幕的十七届六中全会重点研究文化改革发展问题，并且提出了“建设社会主义文化强国”的战略目标。这一方面体现了我们党在文化发展和文化建设问题上的决心和气魄，另一方面也凸显了我们党在国际国内形势深刻变化和我国经济社会发展进入新阶段的背景下，所树立起来的高度的文化自觉。

那么，我们如何去贯彻落实党中央文化自觉的战略思想呢？这里主要从三个方面谈谈我对文化自觉的理解。

如何对待传统文化

“文化自觉”是费孝通先生晚年一个重要的思想贡献。其核心有两点：一是正确认识自己的文化；二是正确对待别人的文化。如何正确认识自己的文化，这就牵涉到如何对待传统文化的问题。

已经过去的20世纪这100年，是中国“三千年未见之大变局”。100年来，发生了一系列[注: 一系列 拼音： 解释： 1.犹言一连串。-yixilie]翻天覆地的大事件。最主要的有三件：一是辛亥革命[注: 辛亥革命是1911年清政府出卖铁路修筑权，激起中国人民的反抗，四川等地爆发保路运动。1911年10月10日，武汉地区的革命团体文学社和共进会发动武昌起义，]结束了封建帝制；二是中国共产党领导全国人民推翻了三座大山，成立了新中国[注: 【1】中文：中华人民共和国 拼音：zhōnɡ huá rén mín ɡònɡ hé ɡuó 英语：the People s Republic of China （PRC） ，]；三是实行了改革开放。在这三件大事的历史进程中，中华民族的传统文化不可避免地遭受了前所未有的冲击。“五四”提出打倒孔家店，在当时的历史条件下有其进步意义，这是毫无疑问的。但同时，由于社会的急剧变革，当时的学者和思想家是有偏颇之处的。我们回过头来看，新文化运动中的某些口号如“将线装书和方块字统统扔进茅坑”就过分激进，因为人不可能割断传统。后来的“文革”更是达到了反传统文化的顶峰，使我们的传统文化遭受灭顶之灾。改革开放以后，我们实行了对外开放政策，西方文化涌入国门，泥沙俱下。西方的拜金主义、极端个人主义及其他一些腐朽没落思想对我们青年一代产生了不好的影响，尤其是文化上“崇洋媚外”的心理，以为外国的都是时尚的、值得追崇的，传统的都是落后的、应当抛弃的。

在这种时代潮流的冲击和影响之下，长期以来我们的中小学教科书包括大学教育中传统文化的比重太少，文化传承出现了严重断裂。如何去弥补这个裂痕，是当前乃至今后相当长时期内一项重大而紧迫的任务。

怎样去继承弘扬传统文化呢？原则上当然是批判地继承。然而

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