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孙劲松 郭齐勇:优秀传统文化与“文化强国”战略

时间:2011-12-16 9:40:32  来源:不详
 

    值得注意的是,西方高等教育界并没有将东西方传统文化机械地分割,进入近现代学术体系。他们充分认识到古典文明产生于学术分科研究之前,每一个古代文明体系都是一部包罗万象的大百科全书。美国国家教育统计中心研制的分类教学计划(CIP-2000,相当于我国的学科专业目录) 充分尊重欧洲古典文化和东方古典文明的整体性,将“中世纪与文艺复兴[注: 文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起,以后扩展到西欧各国,于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动,带来一段科学与艺术革命时期,揭开了近代欧洲历史的序幕,被认为是中古时代和近代的分界。]研究”、“古代、古典、东方研究”作为交叉学科单独建设。

 

    但是,国家学科主管部门至今未将“国学”列为单独的一级学科,使得“全面认识祖国传统文化”的人才培养与学术研究[注: 孙武兵法初探序言 兵者国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察,克劳塞维茨曾指出;战争不是神物,战争是发展的科学,余窃以为以兵圣孙武为代表的中国兵学思想文化无疑正是中华民族优秀文化成果的杰出典范;同时又]碰到了很大的体制性障碍。我们认为,为了积极贯彻十七届六中全会的《决定》精神,必须尽快在高等教育领域设立国学一级学科(或学科门类),一定要下苦工夫、扎扎实实地培养深通古文字学,经、史、子、集和各民族、各断代、各地域主要历史典籍[注: 泛指古今图书。 汉荀悦《汉纪·成帝纪》:“光禄大夫 刘向 校中秘书,謁者 陈农 ,使使求遗书於天下,故典籍益博矣。” 唐封演《封氏闻见记·典籍》:“ 开元 中,定四部目録,大凡五万一千八百五十二卷。]与文献的大量人才,并一代代传承下去,真正实现《决定》提出的“全面认识祖国传统文化,取其精华、去其糟粕,古为今用、推陈出新”的要求。

责任编辑: 林杏子

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