然而，提起自己上世纪80年代大学时期的社团活动，胡智锋依然有说不完的话。“我们当时对参加学校社团活动特别积极。特别是学术性活动，都是学生们自己寻找主题，邀请专家学者讲座，对某一社会现象进行热烈讨论。”

    北京[注: 北京有着三千余年的建城史和八百五十余年的建都史，最初见于记载的名字为“蓟”。民国时期，称北平。新中国成立后，是中华人民共和国的首都，]师范大学高等教育研究所常务副所长洪成文认为大学生对社团活动积极性不高，可以从三方面来分析:第一，谁是组织者?“我们不妨通过中美两国大学社团组织的对比来看究竟。美国的大学生社团组织，可不全是学生组织。学术沾边的学生社团背后必定有德高望重的教授;体育沾边的社团必定有高薪聘请的专业教练或退役的大牌教练。如果把这些都抽空了，表面上看起来是学生社团，但是却无法提高社团的品位和质量，也就吸引不了大部分学生的兴趣了。”第二，组织什么活动?社团活动本身要精彩，不能停留在一学期组织一两场活动了事。第三，社团活动的目的与人才培养目标必须相关性。

学校氛围潜移默化

影响[注: 影响（之一）yǐngxiǎng【work in

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