端。” 宋 张纲 《驳陈铸吴说差遣指挥状》：“臣伏见 吴説 陈铸 轻儇不端，皆无素行。]行为的防范力度，在制度建设和技术[注: 不论何种文化，技术都是异曲同工的词汇。它可以指物质，如机器、硬件或器皿，但它也可以包含更广的架构，如系统、组织方法和技巧。]措施上，还立足艺术院校的特点，完善了教师学术成果的考评机制，同时，引进学术不端检测软件，并对毕业论文答辩做了最严格的规定，着力根除滋生学术不端的“土壤”；另一方面，学院把教育引导作为学术诚信建设的重要手段，坚持用学术不端的反面教材警示人，用典型人物的先进事例引导人，在全校上下形成严谨治学、潜心钻研的学术氛围。

责任编辑: 林杏子

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