我们今天怎样才能写好文章？这历来是个难题，它困扰着从小学生直到成人的众多人们。当然，人们都知[注: 都知是宋代宦官官名。-douzhi]道，要写好文章，就得先读好文章，找到可师之范。但好文章的标准是什么？其可师之范文又何在？历来见仁见智，难有定论。从《古文观止》到如今林林总总的大中[注: 大中 (国号)： 大理国由高升泰掌权时所改的国号。 大中 (年号)： 唐朝唐宣宗李忱的年号（847年─859年）、唐懿宗李漼即位后沿用不改（859年—860年）。]小学语文选本，一个又一个选家提供了独有见地的好文章选本，为读者亲密接触古今中外好文章提供了多样的选择空间。当最近读到美学家叶朗先生的《文章选读》时，我的好奇心被激发起来：这一最新选本能带来新意吗？

匆匆读罢这选本，新鲜的感受接二连三。一是选文视角的综合性而非单一性令我好奇。此前若干选本要么偏于语言表达，要么偏于思想立意，要么偏于学术濡染等，而这新选本却对上述这些元素都做了综合或兼顾，让它们同时交融于此选本之中。这样的选本效应，如果同以往同类选本相比，恰如奥运会等大型综合类运动会同单项运动会相比一样，已不可同日而语。二是选文标准上的以文选文而非以人选文，更引我关注。选本当然可以考虑以人选文，因为有些人本来就是靠文成名的，如入选的王羲之、苏轼[注: 苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是

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