rt with;support by coordinated action】∶呼应;策应内外影响,同恶相成。]他。所以他尽量用学院的一切——硬件、软件、思想、方法去影响学生，把学生的未来与时代的需要连接起来。“我最希望的是他们能够走在时代的前沿，有思想也有能力，关切时代不空谈，有‘天降大任’于我之感。”从课堂讲授到田野调查，甚至连学院里浓郁的民间文化气息，都是要让学生们浸润其中，感受其魅力。“有个现代文学的博士[注: 博士是教育机构授予的最高一级学位。如某科系哲学博士（PhD），理学博士（DSc/ScD），文学博士（DLitt），教育博士（EdD）。]生也转到文化遗产了。”话语间脸上闪过一丝笑意。

 

    另一方面，在中国，且不说省市县级的非遗项目，仅现有的1300余项国家级非遗，绝大多数缺乏学术支撑，在它们后面的大多只有政府管理部门或开发商。这很容易造成所谓“保护性破坏”，即为了经济利益而篡改非遗本体。而在日本、韩国[注: 大韩民国（朝：????／大韓民國），简称韩国、南韩（??），是位于东北亚朝鲜半岛南端的国家，首都位于首尔。韩国三面环海，西南濒临黄海，东南是朝鲜海峡，东边是朝鲜东海（日本海）。]，他们的每一项非遗都有专门的人在研究，换言之，每项非遗后面都有专家学者在支撑。“当务之急，是尽快培养有责任感、有事业心的年轻队伍，让非遗保护得到学术的支撑。”他说。

 

 “四驾马车全是为了一驾车”

 

    话题回到正在展出的“四驾马车——冯骥才的绘画、文学、文化遗产保护与教育”展上。

 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >>