处于这一时代的作家，对认为不好的现象予以揭露、鞭挞，表达出他的担忧，是为引起社会和民众的警觉。贾平凹指出，基层的社会现实问题看似鸡零狗碎，但需要正视和解决。就如同治水，只堵不行，需要疏导。

“文学并不是给社会开药方，作家没有这个能力，无法改变任何东西，只是把看到的写出来。”贾平凹娓娓道来，作家关心的是在特定环境中塑造理想性的、符合自己心性的人物。在《带灯》中，他就塑造出了“带灯”这般鲜活的人物。带灯前行[注: 前行唐、宋制度，尚书省各部排列顺序有前行、中行、后行三等；兵部、吏部及左、右司为前行，刑部、户部为中行，工部、礼部为后行。]，对自身无益，却引导了后面的追随者。

作品有所寓意和象征

听贾平凹说话，有着秦巴山水间的淳朴婉约，却往往一语中的。“我举个例子，什么叫智慧？生活中贯通了的一些东西慢慢积累起来，就叫智慧。”

贾平凹说，根据他的创作习惯，每一部作品整体都是有所寓意、有所象征。把《带灯》作为书名，是因为故事中主人公“带灯”的小名叫作小萤，古时候对萤火虫的描述就是“夜行自带灯”，越是在晚上，它的灯越亮。

在《带灯》的写作中，贾平凹把他能感受到，想要表达却又无法言明的内容添加在小节之间、语句之间，不断地加入新的意象，将情节隔开，融入到故事之中，把写到的具体现实问题在社会大背景中扩展、放大开去，以此增加小说整体的艺术张力。贾平凹说，通过这种结构，把叙述“摇”开，拉伸空间感，使故事“活脱”起来，放射出更多的内容，留下思考的空间。(冽玮 田进)

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