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的活生生的典型事例去激励人们,形成人人学先进、赶先进的局面,形成某一时期催人向上的热流。做为企业,我们就要树立企业中最有成效的优秀分子,做为大家仿效和学习的典范,以发挥典型的力量。通过树劳模、立标兵、评先进,促使职工产生心理激励效应。大庆的基本经验其中就有一条,年年开展评、比、选、树活动,目的就在于运用典型的作用,激励人们的斗志。如20世纪60年代的“五面红旗”,80年代的“十大标兵”,都对人们产生了良好的激励作用。
在运用正面典型激励的同时,我们还应注意运用反面典型,发挥其反激励的作用。它可以告诫人们不要做什么?为什么不要做?做的后果如何等,起到告诫作用,使人明辨是非,树立正确的向往和追求,选择正确的人生道路。 四、竞赛激励
竞赛激励就是通过团体或个人之间的多种竞赛形式来激励职工的积极性。通过开展多种形式的劳动竞赛、岗位练兵、技术表演赛、优质服务竞赛等,增强团体的内聚力,加强同志间的团结,充分发挥个体的智能,创造出争上游的气氛,增强职工的上进心。我院的检验科,在职工中开展了“小指标”竞赛活动,把产量、质量、安全、能耗、卫生等指标分解到班组和个人,并与经济责任制紧密相连,形成了“千斤重担大家挑,人人头上有指标”的局面,充分调动了班组和个人的积极性,造成了人人争先、班组争先的良好氛围,保证了科室各项生产任务的完成。事实证明,运用竞赛激励的方法,可以使职工增强紧迫感、责任感和集体荣誉感。
五、感情激励
感情激励就是通过感情上的交流和沟通,形成和谐的人际关系,以发挥人的主观能动性。实践证明,职工的生产、工作热情与领导交流感情的多少成正比。所以,领导者对职工要注意感情投资,在思想政治、工作生活上给予关心,做到职工的生老病死、天灾人祸亲自管,职工的喜怒哀乐、工作生活亲自问,就可调动职工的积极性,心理学告诉我们,烦恼与忧愁是由某种不顺心的因素而引起的不愉快的情绪反映。如生理上的残疾、失恋的痛苦、事业的挫折、灾害的侵袭、工作的困难、生活的艰辛、失足的懊恼等等。这些人生道路的坎坷、挫折和打击,都会使人在心理或生理上陷于困境。人们一旦处于上述困难,心理、生理必将承受巨大的压力,既使是那些平日意志坚强的人,也在所难免。因此,当人们处于某种心理或生理困境时,如果领导者能够及时表现出一种关切、热情和理解的态度,在力所能及的范围内给予排忧解难,那将会产生平时所难以获取的良好效应。所以,领导者越是在职工遇到困难和逆境时,越要关心,给予感情上的关怀。在平时,领导都要经常与职工同劳动、同娱乐,交流干群感情,密切干群关系,形成和谐的人际环境,增强领导的凝聚力,就会产生良好的效应,群众就会自觉自愿地听从指挥和领导,努力干好工作。
六、奖励激励
奖励,包括物质奖励和精神奖励。心理学研究表明,情绪因素的满足与否具有肯定或否定的性质。就是说,人们在物质或精神方面得到一定程度的满足,就会表现出积极的情绪。人的情绪指数与需要满足值成正比。
在实施奖励激励的时候,我们应把精神激励与物质激励结合起来综合运用。人的物质需要得到一定满足后,精神方面的需要便占了主导地位。这时如果忽视精神需要,一味搞物质剌激,就会起到反作用。事实证明,精神需要的满足,比物质需要的满足能产生更持久的动力。因此,在运用奖励激励艺术的时候,必须坚持物质奖励与精神奖励相结合的方法,坚持以精神奖励为主、物质奖励为辅的原则,注重实绩,讲究实效,使奖励对象在得实惠的同时,感受到企业对职工的关怀、期望和鼓励,从而增强企业的凝聚力。
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