新课改下文言文教学模式新尝试——文言文教学的“八”个一_古代文学

律:从感性认知,上升到理论认知,最后形成能力,再回归到学习中来。当然,教无定法,教师可以根据实际情况调整或删减。学生的基础、能力不一样,收获也不一样,主要是引导大家动口、动手、动脑,使每堂课,人人都有收获,人人都体验到参与学习的乐趣。
　　
　　参考文献:
　　[1]教师教学用书(七至九年级).人民教育出版社.
　　[2]原建平[注: 建平镇-建平镇地处辽宁省建平县，建镇百年，史称新邱。镇内对外交通主要有四条公路通过（锦赤线、叶敖线、小新线、建土线）。有八个乡镇的公路在此交汇，素有历史重镇，八乡通衢之称。].文言文全解(七至九年级).人民日报出版社.
　　[3]新课程资源网.
　　[4]语文教学通讯(初中刊).语文报出版社,2007,(5).
　　[5]语文报(初中版).

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