用户名: 密码:
会员中心 在线投稿
| 网站首页 | 中国历史 | 世界历史 | 历史名人 | 教案试题 | 历史故事 | 考古发现 | 历史图片 | 文化 |
相关文章    
您现在的位置: 历史千年 >> 文化 >> 古代文学 >> 正文
十年课改:改得怎样?
用调查研究探讨“语文课…
小学课改总结范文  工作…
普通高中通用技术新课程…
走进新课程教师节演讲稿…
新课改条件下的班级文化…
最新热门    
 
新课改下文言文教学模式新尝试——文言文教学的“八”个一

时间:2012-1-10 10:24:10  来源:不详
律:从感性认知,上升到理论认知,最后形成能力,再回归到学习中来。当然,教无定法,教师可以根据实际情况调整或删减。学生的基础、能力不一样,收获也不一样,主要是引导大家动口、动手、动脑,使每堂课,人人都有收获,人人都体验到参与学习的乐趣。
  
  参考文献:
  [1]教师教学用书(七至九年级).人民教育出版社.
  [2]原建平[注: 建平镇-建平镇地处辽宁省建平县,建镇百年,史称新邱。镇内对外交通主要有四条公路通过(锦赤线、叶敖线、小新线、建土线)。有八个乡镇的公路在此交汇,素有历史重镇,八乡通衢之称。].文言文全解(七至九年级).人民日报出版社.
  [3]新课程资源网.
  [4]语文教学通讯(初中刊).语文报出版社,2007,(5).
  [5]语文报(初中版).

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 

 
  | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 友情链接 | 版权申明 |  
Copyright 2006-2011 © www.lsqn.cn   All rights reserved
历史千年 版权所有