在教育方面，从总体上看，19世纪香港西式学校的教学内容、教学方法和学习环境都优于中国内地的私塾。早期香港官立学校即设有世界地理、英国史、自然常识等课程。19世纪末，香港西式学校开设的中学课程已有拉丁文、阅读、作文、听写、翻译、莎士比亚、算术、代数、欧几里得几何、三角、测量、常识、历史、地理等。这些课程使就读的中国学生初步了解当时西方比较先进的社会*思想和自然科学知识。从1896年香港皇仁书院年终考试的部分内容，可以窥见香港西式学校教学方法之一斑。作文考试以“对外贸易的好处”命题。历史试题要求学生考虑处死查理一世是否正确，并充分说明自己的理由。此外，还包括詹姆士二世为何丧失王位等问题。地理试题要求比较俄法两国政体的差异。上述考试内容说明，与中国内地私塾死记硬背的教学方法不同，香港西式学校已经运用了启发式的教学方法。这无疑有助于开发学生的智力，拓宽学生的思路。同时，还说明教材中可能已经包含了对英法等国资产阶级革命情况的介绍。香港西式学校的教学内容、教学方法和学习环境对在那里学习的某些中国学生资产阶级民主思想的形成，产生过积极的影响。孙中山在1918年曾经回忆说：“予在广州学医甫一年，闻香港有英文医校开设，予以其学课较优，而地较自由，可以鼓吹革命，故投香港学校肄业。”孙中山这里谈的是香港西医书院，19世纪香港其他西式学校情况大体也是如此。 

由于港英当局采取资本主义的经营管理方式，由于香港华人的艰辛努力，开埠数十年间，香港由一个人烟稀少的海岛迅速发展成为街市整齐、商业昌盛的新兴海港城市。资本主义经营管理方式在香港实践的成功，香港社会面貌的巨大变化，使身临其境的中国知识分子感慨系之。曾在香港居住近二十年的著名改良主义思想家王韬写道：“香港本一荒岛，

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