“看了这些珍贵文物，了解了古代教育，很受启发。传统教育在道德教育方面的一些理念和方法并没有过时，很值得借鉴，对我们培养孩子很有帮助。”一位家长参观后，在留言本上写下了这样的话。

　　刘晓告诉记者：“现在的家长对传统教育了解很少。提起传统教育，想到的只是‘八股文’。想借鉴传统德育方法，却又找不到更多适当的模式。于是很多家长便把孩子送去读‘四书’‘五经’。”

　　刘晓说，传统德育是儒家文化传播教育。在传统德育体系中，蒙学是基础教育，主要是教育孩子从小有明辨是非的能力和树立良好的规范意识。如蒙学课本《弟子规》，教给儿童的“孝”文化规范在生活中细化为“父母呼，应勿缓”、“父母教，须敬听”、“事虽小，勿擅为”等。而读诵“四书”“五经”则是传统德育的中高级阶段采用的形式。

　　传统德育讲究修以致用。博物馆中收藏的古代学生的作业中，作文题目多为从“四书”“五经”中取出的一句话。如“德不孤，必有邻”，然后让学生来写对这句话的理解和心得。一篇好的文章需要作者去实践、思考，才能写得生动形象。古人为达到教育目的，要求学生在学习和实践的结合下，在学中树德，把所学修以致用。

　　“古人在道德教化、授业育人方面比较擅长，积累了许多宝贵经验和方法。而这正是当前学校教育相对薄弱的地方。”北京师范大学教授徐勇说，“让家长、教师了解、掌握，进而运用传统德育中的好方法来培养和教育现在的孩子非常必要。”

避免对传统德育的盲目崇信

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