对话任继愈之子任重

父亲晚年最关注教育，反对批量生产高端研究人才

　　广州日报：任先生晚年对教育问题非常关注，在你对父亲的了解中，他对教育问题主要关注哪些方面？

　　任重：一个是对应试教育的思考，用他的话说就是教出来的学生只会做题，不会自己寻找题目和钻研，一直这样去培养，将来学生没有创造力，另外，他认为，教育的重点都局限于考初中、考大学，对公众及没有条件接受教育的一些弱势群体的关注不够。应该不仅仅是注重青少年学校教育，更要考虑基于社会的大的教育系统，注重发挥图书馆、科技馆、文化馆的教育功能和作用，让没有条件上学的人也能得到这样的教育。

　　人人都走高考的那条路就显得太窄了，成才的道路应该更畅通，应该给予弱势群体更多的接受教育的机会，调动各种社会能够动用的资源和力量，来提高全民族的素质。对学生的教育则应该注重因材施教，出精品人才，这是他晚年最关注的。

　　广州日报：任先生很提倡书院式的学习法，这样的学习法会给中国的教育带来什么样的改变？

　　任重：他只是借用“科举”来说教育这件事情，因为科举是公平的，只要达到这个目的就可以。

　　他主要是认为我们现在的人成才的道路没有那么宽。他非常注重师生之间的沟通，非常注意因材施教，反对对在高端学术领域做研究的人进行批量生产，因为研究的问题不同，每个人的天赋、研究能力都有差异，就要根据研究的问题去找到合适的人才，使用不同的培养方式。

　　广州日报：任先生如何教育孩子，比如，他是否会给你提供的学习、工作一些建议。

　　任重：他对我们的教育非常宽松，没有过多干预和任何限制，愿意做点

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